kinds of text

GENRE (KINDS OF TEXTS)

Genre much deals with kinds of texts. It has:

• Communicative purpose/social function (tujuan komunikasi)

• Generic structure/text organization (struktur teks)

• Linguistic features (ciri-ciri kebahasaan) Berikut ini bentuk-bentuk genre dalam bahasa Inggris:

A. ANALYTICAL EXPOSITION (EKSPOSISI ANALITIS)

1. Ciri Umum:

a. Tujuan Komunikatif (communicative purpose/social function):

The communicative purpose/social function of analytical exposition is to persuade the reader or listener that something is the case (Untuk membujuk, meyakinkan atau mempengaruhi pembaca atau pendengar bahwa sesuatu memang seperti itu. Kadang juga dikatakan bahwa analytical exposition dimaksudkan untuk mempengaruhi audience (pendengar atau pembaca) bahwa ada masalah yang tentunya perlu mendapat perhatian.

b. Struktur Teks (generic structure):

1. Pernyataan pendapat (Thesis)

2. Argumen (arguments), terdiri atas “point” yang dikemukakan dan

3. “elaboration”; Penguatan pernyataan (Reiteration)

c. Ciri Kebahasaan (linguistic features):

Menggunakan:

1. General nouns, misalnya car, pollution, leaded petrol car, dsb.

2. Abstract nouns, misalnya policy, government, dsb.

3. Technical verbs, misalnya species of animals, dsb.

4. Relating verbs, misalnya It is important, dsb.

5. Action verbs, misalnya She must save, dsb.

6. Thinking verbs, misalnya Many people believe, dsb

7. Modal verbs, misalnya we must preserve, dsb.

8. Modal adverbs, misalnya certainly, we, dsb.

9. Connectives, misalnya firstly, secondly,dsb.

10. Bahasa evaluatif, misalnya important, valuable, trustworthy, dsb.

11. kalimat pasif (passive voice)

2. Contoh dan Struktur Teks:

Cars should be banned in the city Cars should be banned in the city. As we all know, cars create pollution, and cause a lot of road deaths and other accidents. Firstly, cars, as we all know, contribute to most of the pollution in the world. Cars emit a deadly gas that causes illnesses such as bronchitis, lung cancer, and ‘triggers’ off asthma. Some of these illnesses are so bad that people can die from them. Secondly, the city is very busy. (point) Pedestrians wander everywhere and cars commonly hit pedestrians in the city, which causes them to die. Cars today are our roads biggest killers. Thirdly, cars are very noisy. If you live in the city, you may find it hard to sleep at night, or concentrate on your homework, and especially talk to someone. In conclusion, cars should be banned from the city for the reasons listed.

B. ANECDOTE (CERITA LUCU)

1. Ciri Umum:

a. Tujuan Komunikatif Teks (communicative/social purpose):

The communicative purpose of the text is to share with others an account of an unusual or amusing accident (menceritakan kejadian/peristiwa lucu berdasarkan khayalan atau peristiwa nyata yang bertujuan menghibur).

b. Struktur Teks (generic structure):

 Abstract: menandai atau menunjukkan penceritaan kembali kejadian yang tidak biasa.

 Pengenalan (Orientation): menunjukkan kejadian-kejadian

 Krisis (crisis): Menjabarkan secara rinci kejadian yang tidak biasa tersebut.

 Tindakan (incident): Reaksi atau tanggapan terhadap krisis

 Koda (Coda): Refleksi atau evaluasi dari kejadian tersebut.

Generic Structure/Text Organization: ABSTACT ORIENTATION CRISIS REACTION CODA

c. Ciri Kebahasaan (Linguistic Feature): Menggunakan:

 seruan/kata seru, pertanyaan retorik dan kata-kata seperti Listen to this! And do you know what? It’s awful, isn’t it? dsb.

 action verbs, misalnya go, write, dsb.

 conjunctions yang berhubungan dengan waktu, seperti then, afterwards, dsb.

2. Contoh dan Struktur Teks:

Snake in the Bath Abstract How would you like to find a snake in your bath? A nasty one too! Orientation We had just moved into a new house, which had been empty for so long that everything was in a terrible mess. Anna and I decided we would clean the bath first, so we set to, and turned on the tap. Crisis Suddenly to my horror, a snake’s head appeared in the plug-hole. Then out slithered the rest of his long thin body. He twisted and turned on the slippery bottom of the bath, spitting and hissing at us. Reaction For an instant I stood there quite paralysed. Then I yelled for my husband, who luckily came running and killed the snake with the handle of a broom. Anna, who was only three at the time, was quite interested in the whole business. Indeed I had to pull her out of the way or she’d probably have leant over the bath to get a better look! Coda Ever since then I’ve always put the plug in firmly before running the bath water.

C. DESCRIPTION (DESKRIPSI)

1. Ciri Umum:

a. Tujuan Komunikatif Teks (Communicative Purpose):

To describe a particular person, place, or thing (Mendeskripsikan ciri-ciri seseorang, benda atau tempat tertentu).

b. Struktur Teks (Generic Structure):

· Identification: mengidentifikasi fenomena yang akan dideskripsikan

· Description: mendeskripsikan bagian-bagian, kualitas, ciri-ciri subjek, perilaku umum, sifat-sifat.

c. Ciri Kebahasaan (Linguistic Features):

Terfokus pada participant tertentu: misalnya my house, my cat, the museum, dsb. Menggunakan:

 simple present tense.

 detailed noun phrase untuk memberikan informasi tentang subjek, misalnya It was a large open rowboat, a sweet young lady, dsb.

 berbagai macam adjectives, yang bersifat describing, numbering, classifying, misalnya, two strong legs, sharp white fangs, dsb.

 relating verbs untuk memberikan informasi tentang subjek, misalnya, My mum is realy cool, It has very thick fur, dsb.

 thinking verbs dan feeling verbs untuk mengungkapkan pandangan pribadi penulis tentang subjek, misalnya Police believe the suspect is armed, I think it is a clever animal, dsb.

 action verbs, misalnya Our new puppy bites our shoes, dsb.

 abverbials untuk memberikan informasi tambahan tentang perilaku tersebut, misalnya fast, at the tree house, dsb.

 bahasa figurative, seperti simile, metafor, misalnya John is white as chalk, sat tight,dsb

2. Contoh dan Struktur Teks:

MacQuarie University Identification Macquarie University is one of the largest universities in Australia. This year, in 2004, it celebrates its 40th anniversary. Description The university is located at the North Ryde Greenbelt, Sydney, where the New South Wales government sets aside 135 hectares for the institution. In 1964, Macquarie area was a rural retreat on the city fringe, but today the campus and its surroundings have evolved beyond recognition. The North Ryde District has grown into a district of intensive occupation anchored by a vibrant and growing university. Blessed with a fortunate location and room to breathe, Macquarie can be proud of that careful planning that retains and enrich the university’s most attractive natural features. A pleasing balance between buildings and plating is evident across the campus. This emphasis on the importance of landscape has created images of Macquarie as a place that members of the university are most likely to pleasurably recollect. One of the highlights of the landscape is the Mars Creek zone. It comprises landscaped creek sides and valley floor, a grass amphitheatre, and artificial lake… surrounded by rocks and pebbles, native plants and eucalypts. Today, a railway station is under construction. In three years1 time, Macquarie will be the only university in Australia with a railway station on site. Macquarie is poised to be the most readily accessible in Sydney region by rail and motorway, yet retaining its beautiful site.

D. DISCUSSION (PEMBAHASAN)

1. Ciri Umum:

a. Tujuan Komunikatif Teks (Communicative Purpose):

To present at least two points of views about an issue (mengetengahkan suatu masalah (isu) yang ditinjau paling tidak dari 2 (dua) sudut pandang, sebelum sampai pada suatu kesimpulan atau rekomendasi.

b. Struktur Teks (Generic Structure):

 Issue: Statement (pernyataan) dan preview

 Arguments for and agaist or statement of differing points of view (Pendapat yang mendukung dan pendapat yang menolak atau pernyataan dari sudut pandang yang berbeda). Terdiri atas: -Point (gagasan pokok) 1 - Elaboration (uraian) Bisa terdiri atas lebih dari satu point dan elaboration.

 Conclusion or recomendation (kesimpulan atau rekomendasi)

c. Ciri Kebahasaan (Linguistic Features): Menggunakan:

 general nouns untuk menyatakan kategori, misalnya uniforms, alcohol, dsb,

 relating verbs untuk memberi informasi tentang isu yang didiskusikan, misalnya smoking is harmful, dsb.

 thinking verbs untuk mengungkapkan pandangan pribadi penulis, misalnya feel, believe, hope, dsb.

 additives, contrastives dan causal connectives untuk menghubungkan argumen, misalnya similarly, on the hand, however, dsb.

 detailed noun groups untuk memberikan informasi secara padu, misalnya the dumping of unwanted kittens, dsb.

 modalities, seperti perhaps, must, should, should have been, could be, dsb.

 adverbials of maner, misalnya deliberately, hopefully, dsb.

2. Contoh dan Struktur Teks:

Issue Argument for Elaboration Argument against Elaboration Conclussion I have been wondering if homework is necessary. I think we should have homework because it helps us to learn and revise our work. Homework helps people who aren’t very smart to remember what they have learned. Homework is really good because it helps with our education. But, many times, doing homework is not a great idea. I think we shouldn’t have homework because I like to go out after school to a restaurant or the movies. Sometimes homework is boring and not important. I think homework is bad because I like to play and discuss things with my family.

E. EXPLANATION (PENJELASAN)

1. Ciri Umum:

a. Tujuan Komunikatif Teks (Communicative Purpose):

To explain the process invloved in the formation or workings of natural or sociocultural phenomena (menerangkan proses-proses yang terjadi dalam pembentukan atau kegiatan yang terkait dengan fenomena alam, dunia ilmiah, sosial-budaya, atau lainnya yang bertujuan menjelaskan).

b. Struktur Teks (Generic Structure):

 A general statement to position the reader (pernyataan umum untuk memposisikan pembaca).

 A sequenced explanation of why or how something occurs (penjelasan yang berurutan tentang mengapa dan bagaimana sesuatu itu terjadi)

 Closing (Penutup)

c. Ciri Kebahasaan (Languistic Features): Menggunakan

 general dan abstract nouns, misalnya word chopping, earthquakes;

 action verbs;

 simple present tense;

 passive voice;

 conjunctions of time dan cause;

 noun phrase, misalnya the large cloud;

 abstract nouns, misalnya the temperature;

 adverbial phrases;

 complex sentences;

 bahasa teknis; kalimat pasif

2. Contoh dan Struktur Teks:

Making Paper from Woodchips General statement Woodchipping is a process used to obtain pulp and paper products from forest trees. The woodchipping process begins when the trees are cut down in a selected area of the forest called a coupe. Process explanation (sequenced) Next the tops and branches of the trees are cut out and then the logs are taken to the mill. At the mill the bark of the logs is removed and the logs are taken to a chipper which cuts them into small pieces called woodchips. The woodchips are then screened to remove dirt and other impurities. At this stage they are either exported in this form or changed into pulp by chemicals and heat. The pulp is then bleached and the water content is removed. Closing Finally the pulp is rolled out to make paper.

F. HORTATORY EXPOSITION (EKSPOSISI HORTATORI)

1. Ciri Umum:

a. Tujuan Komunikatif Teks (Communicative Purpose): To persuade the reader or listener that something should be/shouldn’t be the case (Untuk membujuk, meyakinkan atau mempengaruhi pembaca atau pendengar bahwa sesuatu seharusnya/tdk seharusnya demikian

b. Struktur Teks (Generic Structure):

 Thesis (pernyataan isu yang dipersoalkan)

 Arguments: berupa alasan mengapa ada keprihatinan, dan mengarah ke rekomendasi

 Recommendation: pernyataan tentang bagaimana seharusnya atau tidak seharusnya.

c. Ciri Kebahasaan (Linguistic Feature):

 Terfokus ke pembicara / penulis yang mengangkat isu. Menggunakan:

 Abstract nouns, misalnya policy, government,dsb.

 Technical verbs, misalnya species of animals, dsb.

 Relating verbs, misalnya should be, doesn’t seem to have been,dsb.

 Action verbs, misalnya We must act, dsb.

 Thinking verbs, misalnya I believe, dsb

 Modal verbs, misalnya we must preserve, dsb

 Modal adverbs, misalnya certainly, wem dsb.

 Connectives, misalnya firstly, secondly, dsb

 Simple present tense

 Kalimat pasif

 Bahasa evaluatif, misalnya important, valuable, trustworthy, dsb.

2. Contoh Teks:

In all the discussion over the removal of lead from petrol (and the atmosphere) there doesn’t seem to have been any mention of the difference between driving in the city and in the country. While I realise my leaded petrol car is polluting the air wherever I drive, I feel that when you travel through the country, where you only see another car every five to ten minutes, the problem is not as severe as when traffic is concentrated on city roads. Those who want to penalise older, leaded petrol vehicles and their owners don’t seem to appreciate that in the country there is no public transport to fall back upon and one’s own vehcle is the only way to get about. I feel that counrty people, who often have to travel huge distances to the nearest town and who already spend a great deal of money on petrol, should be treated differently to the people who live in the city.

G. NARRATIVE (NARATIF, DONGENG)

1. Ciri Umum:

a. Tujuan Komunikatif Teks (Communicative Purpose): To ammuse, entertain, and to deal with actual or vicarious experience in different ways (Menghibur pendengar atau pembaca (yang bertalian dengan pengalaman nyata, khayal atau peristiwa pelik yang mengarah ke suatu krisis, yang pada akhirnya menemukan suatu penyelesaian)).

b. Struktur Teks (Generic Structure):

· Orientation: mengenalkan pengenalan tokoh, waktu, dan tempat

· Complication: pengembangan konflik

· Resolution: penyelesaian konflik

· Reorientation: perubahan yang terjadi pada tokoh dan pelajaran yang dapat dipetik dari cerita.

c. Ciri Kebahasaan (Linguistic Features): Menggunakan:

 nouns tertentu sebagai kata ganti orang, hewan dan benda tertentu dalam cerita, misalnya, stepsisters, housework, dsb.

 adjectives yang membentuk noun phrase, misalnya, long black hair, two red apples, dsb.

 time connectives dan conjunctions untuk mengurutkan kejadian-kejadian, misalnya then, before that, soon, dsb.

 adverbs dan adverbial phrases untuk menunjukkan lokasi kejadian atau peristiwa, misalnya here, in the mountain, happily ever after,dsb.

 action verbs dalam past tense; stayed, climbed, dsb.

 saying verbs yang menandai ucapan seperti: said, told, promised, dan thinking verbs yang menandai pikiran, persepsi atau perasaan tokoh dalam cerita, misalnya thought, understood, felt, dsb.

Generic Structure/Text Organization Orientation Complication Resolution Reorientation

2. Contoh dan Struktur Teks:

Snow White Once upon a time there lived a little girl named Snow White. She lived with her Aunt and Uncle because her parents were dead. One day she heard her Uncle and Aunt talking about leaving Snow White in the castle because they both wanted to go to America and they didn’t have enough money to take Snow White. Snow White did not want her Uncle and Aunt to do this so she decided it would be best if she ran away. The next morning she ran away from home when her Aunt and Uncle were having breakfast. She ran away into the woods. Then she saw this little cottage. She knocked but no one answered so she went inside and fell asleep. Meanwhile, the seven dwarfs were coming home from work. They went inside. There they found Snow White sleeping. Then Snow White woke up. She saw the dwarfs. The dwarfs said, “what is your name?” Snow White said, “My name is Snow White.” Doc, one of the dwarfs, said, “If you wish, you may live here with us.” Snow White said, “Oh could I? Thank you.” Then Snow White told the dwarfs the whole story and Snow White and the 7 dwarfs lived happily ever after.

H. NEWS ITEM (BERITA)

1. Ciri Umum:

a. Tujuan Komunikatif Teks (Communicative Purpose):

To inform readers, listeners, or viewers about events of the day which are considered newsworthy or important (memberitakan kepada pembaca, pendengar atau penonton tentang peristiwa-peristiwa atau kejadian-kejadian yang dipandang penting atau layak diberitakan).

b. Struktur Teks (Generic Structure):

 Newsworthy events: kejadian inti/menceritakan kejadian-kejadiannya dalam bentuk yang sangat singkat.

 Background events: menjelaskan apa yang terjadi, siapa yang terlibat, dalam situasi bagaimana.

 Sources: komentar saksi kejadian, pendapat para ahli

c. Ciri Kebahasaan (Linguistic Features):

 Informasi singkat tertuang dalam headline

 Menggunakan action verbs

 Menggunakan saying verbs, misalnya say, tell, dsb.

 Menggunakan kata keterangan, misalnya badly injured, the most beautiful bride in the world Generic Structure/Text Organization Newsworthy event Background event Sources

2. Contoh dan Struktur Teks:

Town ‘Contaminated Newsworthy event Moscow – A Russian journalist has uncovered evidence of another Soviet nuclear catastrophe, which killed 10 sailors and contaminated an entire town. Background eventsYelena Vazrshavskya is the first journalist to speak to people who witnessed the explosion of a nuclear submarine at the naval base of shkotovo – 22 near Vladivostock. The accident, which occurred 13 months before the Chernobyl disaster, spread radioactive fall-out over the base and nearby town, but was covered up by officials of the Soviet Union. Residents were told the explosion in the reactor of the Victor-class submarine during a refit had been a ‘thermal’ and not a nuclear explosion. And those involved in the clean up operation to remove more than 600 tones of contaminated material were sworn to secrecy. Source A board of investigators was later to describe it as the worst accident in the history of the Soviet Navy.

I. PROCEDURE (PROSEDUR)

1. Ciri Umum:

a. Tujuan Komunikatif Teks (Communicative Purpose):

To describe how something is accomplished throught a sequence of actions or steps (Memberi petunjuk tentang cara melakukan sesuatu melalui serangkaian tindakan atau langkah).

b. Struktur Teks (Generic Structure):

 Goal: tujuan kegiatan

 Materials: bahan-bahan

 Steps: langkah-langkah

c. Ciri Kebahasaan (Linguistic Features): Menggunakan:

 pola kalimat imperative, misalnya, Cut, Don’t mix, dsb.

 action verbs, misalnya turn, put, don’t, mix, dsb.

 connectives untuk mengurutkan kegiatan, misalnya then, while, dsb.

 adverbials untuk menyatakan rinci waktu, tempat, cara yang akurat, misalnya for five minutes, 2 centimetres from the top, dsb. Generic Structure/Text Organization Goal: Biasanya judulnya Materials - Steps (berupa metode)

2. Contoh dan Struktur Teks:

Goal How to Make a Cheese Omelet Materials: - Steps Ingredients 1 egg, 50 g cheese, ¼ cup milk, 3 tablespoons cooking oil, a pinch of salt and pepper - Utensils Frying pan, fork, spatula, cheese grater, bowl, plate - Method 1. Crack an egg into a bowl 2. Whisk the egg with a fork until it is smooth 3. Add milk and whisk well 4. Grate the cheese into the bowl and stir 5. Heat the oil in a frying pan 6. Pour the mixture into the frying pan 7. Turn the omelet with a spatula when it browns 8. Cook both sides 9. Place on a plate; season with salt and pepper 10. Eat while warm.

J. SPOOF (LAPORAN KEJADIAN ATAU PERISTIWA LUCU)

1. Ciri Umum:

a. Tujuan Komunikatif Teks (Communicative Purpose):

To retell an event with humorous twist (menceritakan kejadian, peristiwa aneh atau lucu berdasarkan kejadian atau peristiwa dalam kehidupan nyata yang bertujuan menghibur, yang biasa diakhiri dengan sesuatu yang tidak diharapkan (twist).

b. Struktur Teks (Generic Structure):

 Orientation: memperkenalkan participants (tokoh), waktu, dan tempat

 Events: berisi kejadian/peristiwa/kegiatan 1, 2, 3, dst

 Twist: akhir yang tidak terduga atau lucu.

c. Ciri Kebahasaan (Linguistic Features):

 Terfokus pada orang, binatang, benda tertentu;

 Menggunakan action verbs, misalnya eat, run;

 Menggunakan keterangan waktu dan tempat;

 Menggunakan past tense;

 Disusun sesuai dengan urutan kejadian.

2. Contoh dan Struktur Teks:

Generic Structure/Text Organization

Orientation

Event(s)

Twist

Penguin In The Park Orientation Once a man was walking in a park when he came across a penguin.

Event 1 He took him to a policeman and said, ‘ I have just found this penguin. What should I do?’ The policeman replied, ‘ take him to the zoo’.

Event 2 The next day the policeman saw the same man in the same park and the man was still carrying the penguin with him. The policeman was rather surprised and walked up to the man and asked, ‘Why are you still carrying that penguin about? Didn’t you take it to the zoo? ‘ ‘I certainly did,’ replied the man.

Twist ‘and it was a great idea because he really enjoyed it, so today I’m taking him to the moviest!

K. REVIEW (ULASAN ATAU TINJAUAN)

1. Ciri Umum:

a. Tujuan Komunikatif Teks (Communicative Purpose):

To critique an art work, event for a public audience. Such works of art include movies, TV shows, books, plays, operas, recordings, exhibitions, concerts, and ballets (melakukan kritik terhadap peristiwa atau karya seni untuk pembaca atau pendengar halayak ramai, misalnya acara TV, buku, drama, film, opera, konser, dan lain sebagainya)

b. Struktur Teks (Generic Structures):

 Orientation: menempatkan suatu karya dalam konteks umum dan khusus, seringkali dengan membandingkannya dengan yang lain.

 Interpretative recount: merangkum plot dan/atau memberikan penjelasan tentang bagaimana suatu karya ditinjau.

 Evaluation: memberikan penilaian atau evaluasi dari suatu karya dan/atau kinerjanya atau produknya

 Evaluative Summation: berupa rangkuman pandangan si peninjau.

c. Ciri Kebahasaan (Linguistic Features):

 Terfokus pada partisipan tertentu; Menggunakan:

 adjectives menunjukkan sikap, seperti bad, good;

 klausa panjang dan kompleks;

 metafor. Generic Structure/Text Organization Orientation: menempatkan suatu karya dalam konteks umum dan khusus, seringkali dengan membandingkannya dengan yang lain. Interpretative recount: merangkum plot dan/atau memberikan penjelasan tentang bagaimana suatu karya ditinjau Evaluation: memberikan penilaian atau evaluasi dari suatu karya dan/atau kinerjanya atau produknya Evaluative summation: berupa rangkuman pandangan si peninjau

2. Contoh dan Struktur Teks: Harry Potter:

Order of the Phoenix I absolutely love the Harry Potter series, and all of the books will always hold a special place in my heart. I have to say that of all of the books, however, this was not my favorite. When the series began it was as much of a "feel good" experience as a huge mug of hot cocoa. The stories were bright, fast-paced, intriguing, and ultimately satisfying. Order of the Phoenix is a different kind of book. In some instances this works...you feel a whole new level of intensity and excitement by the time you get to the end. I was truly moved by the last page. Other times the book just has a slightly dreary, depressing feel. The galloping pace of the other books has slowed to a trot here, and parts of it do seem long, as if we're reading all about Harry "just hanging out" instead of having his usual adventures. Reading in detail about Harry cleaning up an old house, for example - housekeeping is still housekeeping, magical or no, and I'm not very interested in doing it or reading about other people doing it. A few other changes in this book - the "real" world comes much more in to play rather than the fantasy universe of the previous books, and Harry has apparently been taken off his meds. I know that he had a lot to be grumpy in this book, especially with being a teenager and all, but the sudden change in his character seemed too drastic. He goes from being a warm-hearted, considerate person to someone who will bite his best friend's heads off over nothing. It just seemed like it didn't fit with his character, like he turned into a walking cliché of the "angry teen" overnight. The "real" story seemed to happen in the last 1/3 of the book, and this part I loved. I actually liked the ending (and yes, I cried!) as sad as it was. It packed a punch and it made me care about the story even more. Still a really good book, with some editing it would have been great.

L. REPORT (LAPORAN HASIL PENGAMATAN)

1. Ciri Umum:

a. Tujuan Komunikatif Teks (Communicative Purpose):

To describe the way things are, with reference to a range of natural, man-made, and social phenomena in our environment (menyampaikan informasi tentang sesuatu, apa adanya, sebagai hasil pengamatan sistematis atau analisis. Yang dideskripsikan dapat meliputi gajala alam, lingkungan, benda buatan manusia, atau gejala-gejala sosial. Deskripsi sebuah teks report dapat berupa simpulan umum, misalnya, ikan paus termasuk binatang mamalia karena ikan tersebut melahirkan anaknya. Untuk membuat laporan semacam ini, siswa perlu mengamati dan membandingkan ikan paus dengan binatang lainnya yang memiliki ciri-ciri yang sama).

b. Struktur Teks (Generic Structure):

 General classification: pernyataan umum yang menerangkan subjek laporan, keterangan, dan klasifikasinya

 Description: menceritakan fenomena apa yang sedang didiskusikan; berkaitan dengan parts, qualities, habits or behaviors.

c. Ciri Kebahasaan (Linguistic Features): Menggunakan:

 general nouns, seperti ‘Reptiles in Comodo Island’, dsb.

 relating verbs untuk menjelaskan ciri, misalnya reptiles are scaly animals (ciri ini berlaku untuk semua reptilia), dsb.

 action verbs dalam mejelaskan perilaku, misalnya lizards cannot fly, dsb.  present tense untuk menyatakan suatu yang umum, misalnya Komodo dragons usually weight more than 160 kg, dsb.

 istilah teknis, misalnya water contains oxygen and hydrogen, dsb.

 paragraf dengan topik sentence untuk menyusun sejumlah informasi.

 Tidak bersifat promotif

 Terdapat dalam ensiklopedia

2. Contoh dan Struktur Teks:

THE PELICAN REPORT General classification The white pelican is one of the most successful fish-eating birds. Description The success is largely due to its command hunting behaviour. A group, perhaps two dozen birds, will gather in a curved arc some distance offshore. The birds then begin to move forward towards the shore, beating the water furiously with their wings, driving the fish before them. When the water is shallow enough for the birds to reach the fish, the formation breaks up as each bird dips its bill into the water to scoop up its meal. As the bird lifts its head, the water drains from its bill leaving the fish which are then swallowed. Pelicans are among the oldest group of birds, Fossils of this genus have been found dating back 40 million years.

M. RECOUNT (LAPORAN PERISTIWA, KEJADIAN ATAU KEGIATAN MASA LAMPAU)

1. Ciri Umum

a. Tujuan Komunikatif Teks (Communicative Purpose):

To retell events for the purpose of informing or entertaining (melaporkan peristiwa, kejadian atau kegiatan dengan tujuan memberitakan atau menghibur).

b. Struktur Teks (Generic Structure):

 Orientation: memberikan informasi tentang siapa, di mana dan kapan

 Events: rekaman peristiwa, kejadian atau kegiatan yang terjadi, yang biasanya disampaikan dalam urutan kronologis

 Reorientation: pengenalan ulang yang merangkum rentetan peristiwa, kejadian atau kegiatan.

c. Ciri Kebahasaan (Linguistic Features): Menggunakan:

 nouns dan pronouns sebagai kata ganti orang, hewan atau benda yang terlibat, misalnya David, the monkey, we dsb.

 action verbs atau kata kerja tindakan, misalnya go, sleep, run dsb.

 past tense, misalnya We went to the zoo; She was happy dsb.

 conjunctions dan time connectives yang mengurutkan peristiwa, kejadian atau kegiatan, misalnya and, but, then, after that, dsb.

 adverbs dan adverb phrases untuk mengungkap tempat, waktu dan cara, misalnya yesterday, at my house, slowly dsb.

 adjectives untuk menerangkan nouns, misalnya beautiful, funny, dsb. Generic Structure/Text Organization Orientation: menunjukkan setting (tempat) dan memperkenalkan tokoh. Event 1 Event 2 Event 3 ... dst. Reorientation: Penutup ataupun penekanan kembali Events: menceritakan apa yang terjadi secara berurutan.

2. Contoh dan Struktur Teks:

Our trip to the Blue Mountain On Friday we went to the Blue Mountains. We stayed at David and Della’s house. It has a big garden with lots of colourful flowers and a tennis court. On Saturday we saw the Three Sisters and went on the scenic railway. It was scary. Then, Mummy and I went shopping with Della. We went to some antique shops and I tried on some old hats. On Sunday we went on the Scenic Skyway and it rocked. We saw cockatoos having a shower. In the afternoon, we went home.

soal sejarah

BIMBINGAN 1: SEJARAH

1. Tujuan dari adanya konsep periodisasi dalam ilmu sejarah adalah

a. mempermudah pemahaman sejarah

b. Mempengaruhiberbagai peristiwa sejarah

c. Mengelompokkan

d. perastiwa- peristiwa sejarah

e. Menunjukkan bukti dari suatu peristiwa sejarah

2. Cara menentukan usia benda peninggalanbudaya manusia berdasarkan lapisan tanah disebut…

a. tipologi

b. stratigafi d. arkeologi

c. kimiawi e. zoology

3. Data-data di bawah ini !

1. mencari informasi

2. mencari sebab-sebab terjadinya sejarah

3. mengumpulkan sumber-sumber sejarah

4. menentukan motif sejarah dan pengaruh peristiwa sejarah

tahap-tahap penelitian sejarah yang ditulis oleh para ahli adalah…

1. 1,2,3,4
2. 1,3,2,4 d. 4,2,1,3
3. 1,2,4,3 e. 2,3,4,1

4. Contoh pelaku sejarah yang diungkap oleh para pelaku. Pemimpin Seranga Umum 1 Maret 1949 adalah…

1. Sudirman
2. Sungkono d. Soeharto
3. A.H. Nasution e. Sri Sultan HB IX

5. Sarkofagus adalah peti jenazah dari batu bulat yang berasal dari zaman…

1. Paleolitikum
2. Arkaekum d. Neolitikum
3. Mesolitikum e. Megalitikum

6. Geografi sangat besar peranannya dalam penelitiaan ilmu sejarah, karena…

a. terkait dengan waktu suatu peristiwa

b. terkait dengan tempat terjadinya suatu peristiwa

c. terkait dengan masyarakat sebagai pelaku peristiwa

d. untuk mengetahui keadaan alam sekitar manusia

e. untuk memahami keberadaan kehidupan masyarakat

7. Tujuan para tokoh-tokoh masyarakat menganjurkan untuk belajar dari sejarah adalah…

1. agar masyarakat tidak melupakan jasa para pejuang
2. agar dapat mengenang perjuangan bangsanya
3. agar dapat menyongsong keberhasilan di masa depan
4. untuk menghindari pertikaian antar kelompok masyarakat
5. untuk menghidari perbedaan penafsiran

8. Pada ahli sejarah mengalami kesulitan dalam upaya memahami dan mengetahui tentang keberadaan dari zaman sebelum mengenal tulisan. Hal ini disebabakn karena…

1. para ahli hanya memperoleh petunjuk dari benda-benda kebudayaan manusia

2. Memahami perkembangan- perkembanagn sejarah.
3. para ahli meneliti melalui adapt dan tradisi kehidupan manusia
4. para ahli menyelidiki bentuk-bentuk pemerintahan pada masa itu
5. para ahli memperoleh petunjuk dari hubungan antar kelompok masyarakat

2. para ahli berhasil menemukan makam atau kuburan manusia dari masa itu

9. Pertujukkan hiburan yang dapat menjadi sarana di dalam mewariskan masa lalu suatu masyarakat adalah…

1. Gamelan d. tari-tarian
2. Wayang e. gotong-royong
3. upacara terhadap roh leluhur

10. Kepercayaan bahwa setiap benda memiliki roh atau jiwa adalah kepercayaan…

1. Animisme d. dinamisme
2. Monoisme e. terhadap Tuhan
3. kekuatan alam gaib

11. Tugu batu atau Menhir didirikan oleh masyarakat sebagai tanda penghormatan terhadap roh nenek moyang. Kebudayaan itu berasal dari zaman…

1. Arkaekum
2. Paleolitikum d. Neolitikum
3. Mesolitikum e. Megalitikum

12. masyarakat Indonesia mulai mengenal sistem pertanian dengan cara bersawah adalah sejak zaman…

1. Paleolitikum
2. Messolitikum d. Megalitikum
3. Neolitikum e. Perunggu

13. Masalah arsitektur pada masyarakat Indonesia sebelum mengenal tulisan difokuskan pada…

a. pembangunan rumah kepala suku

b. pembangunan rumah penduduk

c. pembangunan tempat-tempat peristirahatan

d. pembangunan tempat-tempat suci

e. pembangunan pasar-pasar

14. Punden berundak adalah bangunan zaman megalitikum yang berfungsi sebagai…

a. tempat menyimpan mayat

b. tempat meletakkan sesaji

c. tempat melaksanakan upacara penghormatan arwah nenek moyang

d. pelengkap sarana wisata

e. lambang penguasa

15. Ilmu tentang lapisan kulit bumi adalah…

a. arkeologi

b. astrologi d. geologi

c. antropologi e. biologi

16. Ciri masyarakat pendukung kebudayaan batu tua adalah sebagai berikut, kecuali…

a. hidup secara nomaden

b. hidup berburu,mengumpulkan makanan dan meramu

c. sebagian hidup di goa dan sebagian lagi hidup di pinggir pantai atau sungai

d. peralatannya dari tulang,batu atau kayu yang serba kasar

e. belum dapat berkomunikasi dengan bahasa

17. Jenis kapak zaman paleolitikum disebut…

a. hache courte

b. pablle d. kapak corong

c. chopper e. kapak primbas

18. Di bawah ini adalah jenis-jenis peralatan yang digunakan oleh masyarakat prasejarah, kecuali

a. kapak corong d. beliung persegi

b. alat serpih e. kapak genggam

c. alat pemukul dari kayu dan tulang

19. Populasi masyarakat prasejarah sangat lamban. Hal ini disebabkan oleh faktor-faktor di bawah ini, kecuali…

a. angka kematian tinggi,sedangkan kelahiran rendah

b. keadaan fisik manusia prasejarah belum sempurna

c. mereka saling membunuh dan kebiasaan kanibalisme

d. cara berpikir mereka masih sangat sederhana

e. banyak tantangan alam yang tidak sanggup dihadapi oleh mereka

20. Arca perunggu banyak ditemukan di daerah-daerah tersebut, kecuali…

a. Irian Jaya

b. Bali d. Sumatera

c. Jawa e. Kalimantan

21. Orang yang pertama kali datang di Indonesia untuk mengadakan penelitian fosil manusia purba adalah…

a. Eugene Dubois d. Ny. Salenka

b. Van Heekeren e. Von Koeningswald

c. Von Stein Callenfels

22. Fosil manusia purba yang pertama kali ditemukan di Indonesia oleh Dubois disebutnya dengan nama…

a. Pithecantropus erectus

b. Pithecantropus robustus

c. Megantropus palaejavanicus

d. Homo mojokertensis

e. Homo soloensis

23. Tugu batu sebagai sarana pemujaan arwah nenek moyang disebut…

a. waruga

b. sarkofagus d. yupa

c. menhir e. dolmen

24. Sebagai bukti bahwa sebagian masayarakat prasejarah lebih suka hidup di daerah pantai adalah…

a. budaya bahari Indonesia yang sangat menonjol

b. ditemukannya sisa bekas sampah dapur yang disebut kjokkenmodinger

c. adanya keahlian banga Indonesia membuat perahu bercadik

d. kebiasaan bangsa Indonesia mengarungi samudera luas

e. keahlian membuat peralatan dari logam

25. Nekara perunggu yang berukuran kecil yang dikeramatkan oleh masyarakat daerah penemuannya adalah Pulau Allor, sedang yang berukuran besar ditemukan di…

a. Bali

b. Jawa d. Sumatera

c. Madura e. Kalimantan

26. Jenis-jenis binatang dalam bentuk yang sangat besar seperti dinosaurus dan sebagainya muncul pada zaman…

a. Arkeokum

b. Paleozoikum d. Neozoikum

c. Mesozoikum e. Megalitikum

27. Kehidupan masyarakat berburu dan mengumpulkan makanan masih sangat sederhana, karena…

a. sudah dapat mengolah alam dengan sangat sederhana

b. tergantung pada apa yang tersedia di dalam hutan

c. sudah melakukan hubungan perdagangan

d. sudah hidup dari hasil bercocok tanam

e. sudah dapat mengolah logam

28. Menhir adalah kebudayaan manusia dari masa bercocok tanam yang berfungsi untuk…

a. memuja roh nenek moyang

b. tempat meletakkan sesaji

c. peti jenazah

d. alat memohon turunnya hujan

e. tempat berlindung dari binatang buas

29. Moko adalah nekara terkecil di Asia Tenggara yang berfungsi sebagai…

a. perlengkapan upacara

b. untuk menyimpan sirih

c. mas kawin

d. tanda kehormatan

e. lambang kepala suku

30. Sistem kepercayaan dalam masyarakat prasejarah Indonesia diperkiraan mulai tumbuh pada masa…

a. berburu dan mengumpulkan makanan

b. berladang dan berhuma

c. bercocok tanam menetap

d. perundagian

e. Megalitikum

BIMBINGAN 2

1. Bukti bahwa masyarakat pendukung kebudayaan Lembah Sungai Indus tidak suka berperang adalah…

1. mereka lebih suka hidup berdampingan secara damai
2. tidak ditemukannya benda-benda peralatan perang maupun benteng-benteng pertahanan
3. dengan mudah ditaklukan oleh bangsa Arya
4. adanya monument perdamaian yang ditemukan di Harappa
5. mereka lebih suka memajukan kebudayaan

2. Dilihat dari sisa-sisa bangunannya, dapat diketahui bahwa kota Harappa dan Mohenjo Daro telah memenuhi beberapa persyaratan sebagai kota modern, kecuali…

1. jalan-jalan raya dibangun serba lurus dan lebar
2. adanya saluran-saluran air yang modern
3. adanya sarana rekreasi di antaranya kolam renang
4. rumah-rumah penduduk dibangun berdekatan dengan perkantoran
5. bangunan-bangunannya teratur dan terbuat dari batu bata

3. Bangsa Arya yang datang di India dan berhasil menaklukkan bangsa Dravida dikenal sebagaimana yang disebutkan di bawah ini, kecuali…

1. bangsa peternak
2. bangsa nomaden
3. bangsa yang gemar/suka berperang
4. bangsa yang belum berbudaya
5. bangsa yang sudah sangat tinggi kebudayaannya

4. Salah satu bukti bahwa masyarakat Lembah Sungai Indus sudah menerapkan sistem sanitasi adalah…

1. bangunan terbuat dari batu
2. lantai rumah dibuat dari marmer
3. setiap rumah dilengkapi dengan ventilasi
4. setiap rumah memiliki sumur dan kamar mandi
5. bangunan rumah dibuat bertingkat

5. Pemerintahan di Lembah Sungai Indus pada mulanya berada di tangan…

1. seorang raja
2. seorang kaisar
3. seorang pemimpin agama
4. seorang pemimpin perang
5. para pemimpin suku

6. Masyarakat Lembah Sungai Indus memuja Dewi Ibu dengan pemujaan khusus, karena Dewi Ibu dilambangkan sebagai Dewi…

1. Kesuburan d. pencipta
2. Pelindung e. kesenian
3. ilmu pengetahuan

7. Tujuan dibentuknya kasta oleh bangsa Arya di India adalah…

1. menyamakan kedudukan bangsa Arya dengan bangsa Dravida
2. membentuk kebudayaan baru antara bangsa Arya dan bangsa Dravida
3. menjaga kemurnian darah bangsa Arya
4. mengakui kedudukan bagsa Arya lebih tinggi
5. menganggap bangsa Dravida sebagai tawanan perang

8. Dibawah ini yang bukan merupakan bagian dari kitab Weda adalah…

1. Rig Weda
2. Dharma Weda d. Yayur Weda
3. Sama Weda e. Atharna Weda

9. Filsuf Cina yang mengajarkan tentang pemerintahan dan keluarga adalah…

1. Lao Tse
2. Tao Tse d. Men Tse
3. Kung Fu Tse e. Tao Fe Ching

10. Pembangunan tembok besar (great wall) di Cina dimulai pada pemerintahan kaisar Shih Hwang Ti bertujuan untuk…

1. perlindungan dari bahaya banjir besar
2. pembatas wilayah kerajaan
3. melindungi jalur perdagangan
4. menahan serangan bangsa Mongol
5. pos pertahanan prajurit Dinasti Chin

11. Salah satu bukti peradaban Lembah Sungai Indus dalam bidang ekonomi tampak dari penemuan…

1. alat-alat rumah tangga dari emas
2. saluran-saluran irigasi
3. tempat-tempat pemandian dan kolam renang
4. materai tanah liat yang ditemukan Sumeria
5. bangunan dan jalan yang tersusun rapi

12. Latar belakang timbulnya ajaran-ajaran filsafah di Cina pada awalnya adalah bertujuan untuk…

1. membentuk kepercayaan baru
2. mengubah tradisi lama masyarakat Cina
3. memperkuat mentalitas orang Cina menghadapi penderitaan
4. memperkuat kedudukan raja
5. melepaskan diri dari kekuasaan raja yang absolute

13. Raja yang pertama kali menyusun undang-undang tertulis di dunia untuk rakyatnya adalah raja…

1. Nebukadnezar
2. Nabopalasar d. Assurbanibal
3. Beltazar e. Hammurabi

14. Sistem kalender dengan perhitungan tahun yang berjumlah 360 hari pertama kali dibuat oleh bangsa…

1. Mesir Kuno
2. Sumeria d. Babylonia
3. Assyria e. Persia

15. Wilayah Mesopotamia sejak dahulu menjadi rebutan berbagai bangsa, karena terletak antara…

1. Sungai Eufrat dan Sungai Nil
2. Sungai Nil dan Sungai Yordan
3. Sungai Eufrat dan Sungai Tigris
4. Sungai Tigris dan Sungai Kuning
5. Sungai Indus dan Sungai Gangga

16. Taman bergantung yang merupakan salah satu keajaiban dunia adalah hasil peninggalan bangsa …

1. Assyria
2. Khaldea d. Sumeria
3. Persia e. Akkadia

17. Bangsa tetua yang menghuni daerah Mesopotamia adalah…

1. bangsa Dravida
2. bangsa Arya d. bangsa Assria
3. bangsa Sumeria e. bangsa India

18. Penanggalan Masehi yang kita kenal sekarang ini pada awalnya dipelopori oleh bangsa…

1. Spanyol
2. Amerika d. India
3. Bumeria e. Cina

19. Kerajaan Baylonia maju pesat di bawah pemerintahan…

1. Sorgan
2. Hammurabi d. Nebukadzenar
3. Nabopolazar e. Nabonidus

20. Seorang yang mengatakan “Mesir adalah hadiah Sungai Nil” adalah…

1. Nebukadzenar
2. Imhoteb d. Firaun
3. Cheops e. Herodotus

21. Funsi pyramid pada zaman Mesir kuno adalah…

1. untuk menyimpan Dewa Amon Ra
2. sebagai lambing kejayaan bangsa Mesir
3. untuk menuliskan sejarah raja-raja Mesir
4. untuk menyimpan sesaji bagi roh-roh nenek moyang bangsa Mesir
5. untuk menyimpan jenazah raja-raja Mesir kuno

22. Pokok-pokok persamaan kebudayaan Asia Afrika adalah sebagai berikut, kecuali…

1. berada di lembah sungai yang subur
2. kekuasaan kerajaan yang besar
3. kekuasaan raja yang feudal
4. pusat kebudayaan belum dihuni manusia
5. kepercayaan bersifat polytheis

23. Perbedaan peradaban antara Lembah Sungai Nil dan Sungai Kuning adalah…

1. secara geografis letaknya sangat geografis
2. sistem kepercayaan polytheisme
3. berlakunya hokum tantangan
4. lahirnya ahli-ahli filsafat terkenal
5. kaum bangsawan memiliki peranan penting

24. Yang dimaksud dengan Helenisme ialah perpaduan antara…

1. budaya Yunani dengan budaya Pulau Kreta
2. budaya Yunani dengan buday Timur
3. budaya Yunani dengan budaya Romawi
4. budaya Romawi dengan budaya Kreta
5. budaya Romawi dengan budaya Timur

25. Negeri Yunani terdiri atas kesatuan wilayah dan kesatuan politik yang disebut…

1. republik
2. monarki d. polis
3. propinsi e. territorial

26. Peletak dasar ajaran demokrasi yang diterapkan di Athena ialah…

1. Pericles
2. Miltiades d. Herodotus
3. Lysurgus e. Aristoteles

27. Bangunan benteng bangsa Romawi kuno sebagai pengaman dari serangan musuh disebut…

1. aquaduc
2. limes d. partheon
3. colloseum e. gladiator

28. Bangsa omawi Kuno banyak menawarkan kepada dunia Barat, terutama dalam bidang…

1. kesenian dan filsafat
2. hokum dan kebudayaan
3. militer dan kebudayaan
4. hukum dan ketatanegaraan
5. hukum dan kesenia

29. Kekaisaran Romawi dibagi menjadi dua yaitu Barat dan Timur pada masa pemerintahan…

a. nstantinus

b. ThYustianus d. Julius Caesar

c. Coeodiusius e. Oktavianus

30. Untuk menjaga terjadinya pemerintahan dictaktor di Athena sering diadakan…

1. Olympiade
2. Sidang Umum Istimewa
3. Pemilihan Umum
4. Pergantian anggota Senat
5. Ostracon

BIMBINGAN 3

1. Sejak permulaan abad pertama tarikh Masehi telah terjalin hubungan antara Indonesia dan India. Hal itu disebabkan oleh…

1. letak Indonesia di tengah-tengah jalur pelayaran dan perdagangan
2. kerajaan-kerajaan India memperluas wilayahnya ke Indonesia
3. banyak pedagang India yang langsung membeli hasil buminya di Indonesia
4. pedagang-pedagang Indonesia banyak singgah di India
5. adanya persamaan antara Indonesia dan India

2. Candi merupakan hasil akulturasi antara budaya India dan India Dasar bangunan candi terdapat pada bangunan…

1. Kraton d. sarkofagus
2. Dolmen e. kubur batu
3. punden berundak-undak

3. Prasasti Tugu merupakan salah satu rekaman tertulis tentang masa lampau yang berasal dari kerajaan…

1. Kutai d. Tarumanegara
2. Holing e. Sriwijaya
3. Mataram

4. Kitab Bharatayuda berasal dari zaman kerajaan Kediri yang ditulis oleh…

1. Mpu Sedah dan Mpu Panuluh
2. Mpu Kanwa dan Mpu Gandring
3. Mpu Prapanca dan Mpu Tantular
4. Mpu Sedah dan Mpu Gandring
5. Mpu Prapanca dan Mpu Kanwa

5. Dalam proses masuknya HInduisme ke kebudayaan Indonesia, pihak yang memegang peranan besar adalah…

1. Raja-raja India
2. Raja-raja Indonesia
3. Golongan Kasta Brahmana Hindu India
4. Pedagang India
5. Pedagang bangsawan India

6. Berikut ini adalah bentuk bangunan peninggalan kebudayaan Hindu/Budha, kecuali…

1. Candi
2. Biara d. Nisan
3. Petirtaan e. Gapura

7. Karya Sastra ciptaan Mpu Prapanca adalah…

1. Sutasumo d. Smaradahana
2. Arjuna Wiwaha e. Pararaton
3. Negara Kertagama

8. Fungsi Kalamarta pada candi-candi di Jawa Tengah adalah…

1. sebagai hiasan yang menyeramkan
2. agar candi tampak berwibawa
3. melambangkan keangkeran
4. untuk menghalau roh-roh jahat
5. supaya mempunyai kekuatan gaib

9. Prasasti Kerajaan Tarumanegara yang berisi tentang penggalian Sungai Gomati adalah prasasti…

1. Ciaruteun
2. Jambu d. Tugu
3. Cidang Hiang e. Muara Cianteun

10. Peranan aktif bangsa Indonesia dalam kontak budaya dengan bangsa asing sangat selektif. Untuk hal inilah diperlukan kemampuan atau kepandaian guna menyaring dan menyesuai-kan dengan identitas Indonesia sendiri. Prinsip ini dikenal dengan istilah…

1. Westernisasi
2. Asimilasi d. Lokal genius
3. Akulturasi e. Diskoveri

11. Dalam menghadapi masuknya budaya Hindu, bangsa Indonesia dahulu bersikap…

1. menerima secara keseluruhan
2. menerima secara iming-iming
3. mengambil unsur yang sama dengan budaya Indonesia
4. mengambil usur yang baik secara selektif
5. menerima karena alas an politik

12. Menurut para ahli, pembangunan taman Sriksertra di Palembang oleh Raja Kerajaan Sriwijaya dimaksudkan untuk…

1. sebagai tempat rekreasi untuk masyarakat setempat
2. untuk melindungi satwa langka
3. tempat pertemuan raja dengan rakyat setempat
4. sebagai salah satu lambing kekuasaan raja
5. mengambil hati rakyat yang baru saja ditaklukan

13. Prasasti Kerajaan Sriwijaya ditulis dengan huruf…

a. Pranagari dan berbahasa Melayu kuno

b. Palawa dan bahasa Sansekerta

c. Palawa barbahasa Melayu kuno

d. Jawa kuno dan berbahasa Melayu kuno

e. Arab dan berbahasa Melayu kuno

14. Pendiri wangsa Isana adalah…

a. Raja Wawa

b. Mpu Sindok d. Raden Wijaya

c. Ken Arok e. Balitung

15. Kitab Arjunawiwaha adalah hasil gubahan dari…

a. Mpu Seda

b. Mpu Panuluh d. Mpu Tantular

c. Mpu Kanwa e. Mpu Dharmaja

16. Selain dikenal sebagai seorang negarawan dan ahli perang, Gajah Mada dikenal pula sebagai ahli hokum. Hal itu terbukti dengan disusunnya sebuah kitab hokum berjudul…

a. Kutaramanawa

b. Kutarasastra d. Korawasrama

c. Manawasastra e. Panjiwijayakrama

17. Prasasti yang menjadi bukti kerajaan Kutai di Kalimantan Timur dibuat di masa pemerintahan raja…

a. Kudungga

b. Mulawarman d. Gunawarman

c. Aswawar e. Purnawarman

18. Kerajaan Hindu pertama di Jawa Barat dengan dibuktikan oleh tujuh prasastinya yaitu…

a. Kutai

b. Kalingga d. Mataram

c. Medang e. Tarumanegara

19. Rakai Pikatan ketika menjadi raja di Mataram memerintahkan untuk membangun candi…

a. Prambanan d. Penataran

b. Pelaosan e. Kalasan

c. Katang Lumpang

20. Musafir Cina yang menceritakan risalah kerajaan Tarumanegara pada abad ke 5 adalah …

a. Fe Hien

b. I Tse Sing d. Yum Ki

c. Hwi Ning e. Meng Chi

21. Perpaduan budaya India dan Indonesia yang terlihat pada bangunan Candi Borobudur sebagai salah satu keajaiban dunia, yaitu…

a. Akulturasi

b. Asimilasi d. Enkulturasi

c. Sinkritisme e. Dominasi

22. Sumber tertulis yang dapat dijadikan sumber utama mengenai kerajaan Singasari dan Majapahit adalah kitab…

a. Negara Kertagama, Sutasoma

b. Pararaton, Negara Kertagama

c. Sutasoma, Pararaton

d. Arjuna Wiwaha, Hariwangsa

e. Samarandha, Mahabarata

23. Raja Erlangga membagi kerajaan menjadi dua Jenggala dan kediri, untuk menjamin keberlangsungan kedua kerajaan diperintahkan kepada seorang pendeta umtuk menetukan wilayah kedua kerajaan tersebut yaitu…

a. Empu Tantular

b. Empu Kanwa d. Empu Barada

c. Empu Prapanca e. Empu Gandring

24. Prasasti peninggalan Kerajaan Tarumanegara yang menuliskan kebijaksanaan raja untuk kemakmuran rakyatnya ialah…

a. prasasti Kebon Kopi

b. prasasti Muara Cianten

c. prasasti Jambu

d. prasasti Cidanghyang

e. prasasti Ciaretun

25. Pembangunan taman Sriksetra dekat kota Palembang oleh Raja Sriwijaya seperti ang tertulis pada prasasti Talang Tuo, dimaksudkan…

a. sebagai tempat rekreasi bagi raja dan keluarga istana

b. mengambil hati rakyat yang sudah ditaklukan

c. melindungi masyarakat yang kehidupannya serba kekurangan

d. melindungi satwa yang semakin langka

e. tempat pertemuan raja dengan masyarakat setempat

26. Silsilah raja-raja Mataram kuno dari dinasti Sanjaya ditulis pada…

a. prasasti Canggal

b. prasasti Sejomerto d. prasasti Mantyasih

c. prasasti Dinoyo e. prasasti Tugu

27. Perhatian raja Airlangga bagi kesejahteraan rakyatnya sangat besar. Hal ini dibuktikan dengan…

a. banyak sarana ibadah agama Hindu yang dibangun

b. banyak saran pendidikan yang dibangun

c. banyak kitab yang ditulis atas perintahnya

d. banyak dibuka lahan-lahan pertanian dan persawahan

e. dibangunnya tanggul Wringi Pitu untuk mengatasi banjir

28. Untuk mengimbangi kekuatan dan kekuasaan Kaisar Khubilai dari Cina, Raja Kertanegara mengirim tentaranya ke Sumatera. Ekspedisi raja Kertanegara ini dikenal dengan…

a. ekspansi Kertanegara

b. penaklukan Melayu

c. penaklukan Sriwijaya

d. Pamalayu e. Pralaya

29. “Bhineka Tunggal Ika tan hana dharma magrama”. Semboyan tersebut tertulis dalam kitab…

a. Negarakertagama

b. Pararaton d. Sutasoma

c. Arjunawiwaha e. Panjiwijayakrama

30. Raja Sunda Sri Baduga Maharaja terkenal dalam sejarah yang berhubungan dengan peristiwa…

a. Kerajaan Sunda diserbu oleh Kerajaan Majapahit

b. Penyerbuan tentara Kerajaan Sunda ke Majapahit

c. Penyerbuan tentara Islam dari Demak ke Kerajaan Sunda

d. Peristiwa Bubat yaitu perang antara prajurit Kerajaan Sunda dengan Majapahit di Bubat

e. Peristiwa Pralaya

BIMBINGAN 4

1. Penyiaran agama Islam mula-mula ditunjukkan oleh para pedagang Islam kepada masyarakat di Nusantara dari…

1. golongan elit penguasa, karena golongan ini yang paling berperan
2. golongan istana dan bangsawan
3. pedagan karena setiap saat mereka dapat bertemu dan melakukan kegiatan yang sama
4. tentara karena golongan ini memberi jaminan keamanan
5. masyarakat pedalaman yang umumnya hidup dari pertanian

2. Masuknya agam dan budaya Islam di Nusantara bersamaan dengan mundurnya kerajaan-kerajaan Hindu-Budha di Nusantara. Hal ini dilatarbelakangi oleh…

1. terjadinya serangan Islam terhadap kerajaan-kerajaan Hindu-Budha
2. karena sering terjadinya perang saudara atau perebutan kekuasaan di antara keluarga istana
3. rasa jenuh masyarakat Hindu-Budha terhadap dewa-dewa yang dipuja
4. para penyiar agama Islam memperkenalkan hal-hal yang baru mengenai keimannan
5. masyarakat golongan bawah jenuh terhadap kegiatan keagamaan dalam agama Hindu-Budha

3. Sejak zaman prasejarah wilayah Nusantara sudah dikenal dan disinggahi oleh para pedagang dari berbagai negara, karena…

1. letak Nusantara kita yang strategis yaitu antara dua benua dan dua samudera
2. para pedagang dari negara-negara lain telah menguasai bahasa Melayu sebagai bahasa pergaulan
3. karena kebudayaannya dinilai sudah cukup tinggi
4. masyarakatnya dikenal sebagai masyarakat yang sopan dan lemah lembut
5. selain kaya raya. Keindahan Nusantara bagaikan ratna mutu manikam

4. Faktor-faktor yang mempercepat proses Islamisasi di Indonesia sebagai berikut ini, kecuali…

1. Islam mengajarkan tentang keesaan Tuhan
2. Islam mengajarkan tentang persamaan derajat manusia
3. Islam disiarkan dengan cara-cara damai
4. Melalui para penguasa, agama Islam dipaksakan kepada masyarakat bawahannya
5. Kerajaan-kerajaan Hindu-Budha mulai mengalami kemunduran

5. Hubungan perdagangan yang berlangsung secara tetap dan teratur antara Barat dan Timur sejak permulaan tahun Masehi, dipengaruhi oleh…

1. pergantian angina muson yang berlangsung 6 bulan sekali
2. keinginan para pedagan asing untuk memperoleh kekayaan lebih banyak dari Nusantara
3. karena adanya ikatan persahabatan antar pedagang
4. banyak pedagan asing yang memiliki keluarga di Nusantara
5. karena adanya ikatan persahabatan antar para pedagang

6. Jaringan hubungan pelayaran di Nusantara pada abad ke-16 hingga abad ke-19 menunjukkan…

1. adanya garis-garis yang menghubungkan daerah penghasil sumber hasil dagangan
2. adanya pelayaran yang hanya bersifat local
3. pelayaran hanya dapat dilakukan oleh para nelayan
4. para pedagang hanya bisa berlayar menyusuri daerah pantai
5. pelayaran sangat ramai di perairan Nusantara

7. Pada masa sekarang, migrasi lebih namyak dilakukan oleh masyarakat pedesaan ke daerah perkotaan karena beberapa faktor di bawah ini, kecuali…

1. semakin sempitnya lahan pertanian di desa-desa
2. kota merupakan pusat pendidikan,perkantoran dan industri
3. harapan untuk memperoleh panghasilan sebesar-besarnya dengan pekerjaan seringan-ringannya
4. sesuai dengan permintaan masyarakat kota terhadap tenaga kerja dari pedesaan yang dinilai lebih rajin dan penurut
5. keinginana untuk mengadu nasib di perkotaan

8. Faktor yang diklarifikasikan sebagai faktor penghambat pertumbuhan kebudayaan nasional adalah…

1. wilayah Indonesia yang sangat luas dengan daerah yamg terpisah-pisah satu sama lain
2. semangat kegotong royongan yang semakin memudar
3. sarana transportasi darat,udara, dan laut yang semakin meningkat
4. belum seluruhnya masyarakat Indonesia berjiwa nasional
5. adanya ancaman disentegrasi bangsa dengan terjadinya pertikaian di berbagai daerah

9. Hal yang paling penting dalam upaya membina persatuan dan kesatua bangsa adalah…

1. berupaya untuk menyeragamkan agama dan kepercayaan seluruh rakyat Indonesia
2. mengupayakan dihilangkannya bahasa-bahasa daerah
3. memompakan semangat persatuan dan kesatuan bangsa kepada generasi muda, secara terus menerus
4. upayakan keberhasikan program transmigrasi dengan melibatkan pihak-pihak terkait
5. gunakanlah bahasa Indonesia yang baik karena bahasa adalah alat pemersatu bangsa

10. Proses Islamisasi di Nusantara pada awalnya melalaui para pedagang Gujara (India) pendapat ini kemungkinan benar karena…

1. adanya unsur Islam di Indonesia yang sama dengan unsur-unsur Islam di India
2. hubungan Indonesia dengan India sudah lama berlangsung jauh sebelum Islam masuk ke Indonesia
3. lebih banyak didukung dan dibenarkan oleh para ahli sejarah Islam
4. unsure seni bangunan India lebih mononjol di Indonesia daripada seni bangunan negara-negara Islam
5. padagang-pedagan Gujarat umunya lebih suka berdagang sambil menyiarkan agama Islam

11. Bangunan masjid,keratin,dan kuburan di Indonesia umumnya memperlihatkan hasil perwujudan akulturasi dengan kebudayaan asli Indonesia zaman megalitikum, yaitu…

1. kubur peti batu
2. menhir d. sarkofagus
3. dolmen e. punden berundak

12. Penyebaranluasan ajaran agama Islam melalui jalur-jalur berikut ini, kecuali…

1. awalnya melalui cerita mulut ke mulut oleh para pedagang
2. dakwah yang disampaikan para mubalig dan guru-guru agama
3. intimidasi,perang dan penaklukan
4. pendidikan melalui pesantren-pesantren
5. perlawinan

13. Masuknya agama dan budaya Islam di Indonesia mudah diterima oleh masyarakat karena…

1. mereka diiming-iming dengan uang dan harta
2. ajaran agama dan budaya Islam mudah dipelajari oleh masyarakat
3. sedang terjadi perang saudara di kerajaan-kerajaan Hindu-Budha, baik di Jawa Maupun di Sumatera
4. masyarakat yang menghendaki adanya reformasi di bidang agama dan budaya
5. membantu membersihkan Malaka dari bajak laut

14. Pada tahun 1513, Raden Fatah mengirim armadanya ke Malaka di bawah pimpinan Pati Unus dengan maksud…

1. menjalin hubungan kerja sama militer dengan kerajaan Malaka
2. membendung masuknya bangsa Portugis di Nusantara
3. membantu rakyat Malaka mengusir bangsa yang menguasai daerah itu
4. menguasai Malaka yang dikenal sabagai Bandar perdagangan terbesar di Asi Ternggara
5. Membantu membersihkan selat Malaka dari bajak laut

15. Dari hikayat Kutai dapat diketahui bahwa pembawa dan penyebar agam Islam di daerah itu adalah…

1. Kyai Dukuh (Pangeran Kasunyatan)
2. Syekh Yusuf
3. Dato Sulaeman
4. Tuan Tungga Parangan
5. Seorang utusan dari kerajaan Demak

16. Sepeninggalan Sultan trenggono, di Demak terjadi perang saudar antara…

1. Pangeran Prawoto dan Arya Penangsang
2. Arya Penangsang dan Sekar Seda Lepen
3. Sekar Seda Lepen dan Prawoto
4. Aryo Pnaggiri dan Pangeran Benowo
5. Adiwijaya dan Sutawijaya

17. Dalam ajaran agama Islam diajarkan bahwa kewajiban menyiarkan agama Islam adalah…

1. golongan elit pemerintah
2. para kyai dan dai saja
3. semua anggota umat yang beragama Islam
4. hanya oleh guru-guru agama saja
5. hanya kaum ulam saja

18. Kitab yang isinya mengenai pengagungan terhadap orang yang telah mencapai kesempunaan dan berhasil bersatu dengan Tuhan adalah…

1. Suluk Wujil
2. Syair Ke Tambuhan
3. Suluk Malang Semiring
4. Hikayat Panji Kuda Semiring
5. Syair Panji Semiring

19. Pada mulanya penyebaran agama Islam tidak selancar yang diharapkan. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, kecuali…

1. sarana transportasi tidak sebanyak dan selancar sekarang
2. penyiar agama Islam mengalami kesulitan berkomunikasi kaeran perbedaan bahasa
3. masyarakat daerah yand didatangi oleh pembawa ajaran Islam dimusuhi, karena umumnya biesikap memaksa
4. karena faktor sosial politik
5. faktor kebudayaan

20. Pada masa-masa awal masuknya agama Islam di Indonesia, masjid sebagai tempat umat beribadah dibangun di…

1. sebelah alun-alun bagian utara
2. sebelah alun-alun bagian selatan
3. daerah yang padat penduduknya agar dapat menarik perhatian masyarakat
4. dekat istana sultan/raja di bagian barat alun-alun
5. halaman kraton sultan

21. Masyarakat Nusantara yang mula-mula menjadi sasaran bagi para penyiar agama Islam untuk diislamkan adalah…

1. masyarakatnya yang belum memiliki agama
2. masyarakat yang mendiami daerah pantai
3. masyarakat yang berdiam di daerah pedalaman
4. golongan elit penguasa
5. mereka yang tidak lagi menaati ajaran Hindu-Budha

22. Sejak jatuh ke tangan bangsa Portugis, Malaka mengalami kemunduran sebagai pusat perdagangan, sebab…

1. harga rempah-rempah mulai merosot di pasaran
2. terus-menerus terjadi peperangan
3. semakin banyak Bandar-bandar baru sebagai saingan Malaka
4. para pedagan Islam tidak lagi berdagan di Malaka, karena mereka tertekan oleh bangsa Potugis
5. semakin meningkatnya bajak laut, sehingga keselamatan pedagang terancam

23. Pengiriman tentara ke Jawa Barat oleh Sultan Trenggono di bawah pimpinan Fatahillah dimaksudkan…

1. untuk membentuk masuknya Portugis ke wilayah Jawa Barat, sekaligus meng-Islam-kan daerah itu
2. menduduki Jawa Brat yang memiliki tanah yang subur dan memiliki sejumlah pelabuhan
3. memperingatkan penguasa Jawa Barat yang secara diam-diam telah berhubungan dengan bangsa Portugis
4. memberikan kesempatan pada Fatahillah untuk menjadi penguasa darah itu
5. menjalin kerja sama dengan Jawa Barat dalam bidang keamanan dan perdagangan

24. Salah satu daerah kekuasaan Kerajaan Banten adalah Jayakarta yang kemudian terkenal dengan Batavia pada mulanya berada di bawah penguasaan…

1. Mangkubumi Jayanegara
2. Pangeran Arya Ranamanggala
3. Pangeran Pasarean
4. Pangeran Gusti
5. Pangeran Wijayakrama

25. Seni bangunan masji di Indonesia berbeda dengan seni bangunan masji di negara-negara Islam lainnya. Perbedaan itu terutama dilihat dari…

1. letak bangunannya
2. menara yang terletak pada bangunannya
3. seni hias yang terdapat pada dinding-dinding bangunannya
4. bentuk bangunannya
5. atap bangunannya

26. Sebagai pemimpin pemerintahan dan juga perhatiannya yang besar terhadap upaya penyiaran agama Islam, Sultan Agung memperoleh gelar resmi dari Arab dengan sebutan…

1. Sultan Agung Arabi Pasha
2. Sultan Abdullah Muhammad Maulana Mataram
3. Sultan Muhammad Awalul Islam
4. Sultan Akbar Matarami
5. Senopati Ing Alaga Khalifatul Tanah Jawi

27. Sultan Ageng Tirtayasa yang terkenal gigh menentang kompeni Belanda akhirnya berhasil ditangkap karena dikhianati oleh putranya yang bernama…

1. Abdul Kohar
2. Abdul Mufakir d. Hasanuddin
3. Pangeran Yusuf e. Sultan Haji

28. Drai bukti peninggalan purbakala, pengaruh kebudayaan Islam yang masuk ke Indonesia mayoritas berasal dari…

1. Arab
2. Pakistan d. Persia
3. Malaysia e. India

29. Makam tertua sebagai salah satu bentuk wujud seni bangunan Islam di Pulau Jawa ialah makam…

1. Suan Gunung Jati di Cirebon
2. Sultan Tirtayasa di Banten
3. Ratu Kalinyakmat
4. Fatimah Binti Maimun
5. Maulana Malik Ibrahim

30. Bangunan masjid di Indonesia dari zaman Madya yang mendapat pengaruh arsitektur barat adalah…

1. Masjid Cirebon d. Masjid Kudu
2. Masjid Raya Aceh e. Masjid Demak
3. Masjid Agung Banten

BIMBINGAN 5

1. Salah satu tujuan mencari daerah koloni adalah menguras habis-habisan untuk kepentingan kolonisator. Hal ini disebut dengan koloni…

a. penduduk d. eksploitasi

b. deportasi e. sekunder

c. kelebihan penduduk

2. Karya tulis yang terkenal pada masa renaissance adalah “monalisa” yang merupakan karya pelukis…

1. Raphael d. Botticelli
2. Michelangelo e. Titian
3. Leonardo da Vinci

3. Reformasi di Inggris yang melahirkan gereja Anglikan dipelopori oleh…

1. Raja Edward VI
2. Raja Henry VIII d. John Calvin
3. Ignatius Da Layola e. Catharina

4. Sejalan dengan penjelajahan samudera yang dilakukan oleh bangsa-bangsa Eropa,berlangsung juga imperialisme kuno yang menonjolkan aspek-aspek berikut,yaitu…

1. ekonomi,agama, dan politik
2. sosial,budaya, dan agama
3. agama,politik,sosial, dan budaya
4. perdagangan,sosial, dan budaya
5. agama,kekayaan, dan kejayaan

5. Raja dari Perancis yang terkenal dengan semboyan L’etat c’est Moi ialah…

1. Raja Louis XII
2. Raja Louis VIII d. Raja Louis XIV
3. Raja Louis XV e. Raja Louis XVI

6. Teori yang menyatakan bahwa bumi berputar mengelilingi matahari dan matahari sebagai pusat alam adalah teori heliosentris yang dikemukakan oleh…

1. Gutenberg d. Galileo
2. Copernicus e. Magelhaens
3. Bartolomeus Diaz

7. Seorang pemikir Inggris yang menganjurkan perlunya pemberlakuan Undang-undang (konstitusi) dalam suatu kerajaan adalah…

1. Oliver Cromwell
2. J.J Rousseau d. Jhon Locke
3. Monstesquieu e. Michael Angelo

8. Semboyan revolusi Perancis adalah…

1. liberte,egalite,traternite
2. realis,harmonis d. gold,gospel,glory
3. national,liberal e. liberty,glory

9. Salah satu sebab meletusnya Revolusi Perancis ialah munculnya ahli-ahli piker,diantaranya ialah J.J Rousseau dengan karyanya yang terkemal ialah…

1. Two treaties of government
2. L’esprit des lois
3. Du countract social
4. Ancien regime of Perancis
5. Etats generause

10. Revolusi Perancis muncul sebagai akibat factor-faktor berikut,kecuali…

1. vacuum of power d. feodalisme
2. krisis gezag e. munculnya paham baru
3. pengaruh paham liberal

11. Mesin uap merupakan inti dari revolusi industri.Oleh karena itu yang sering disebut sebagai Bapak Revolusi Industri ialah…

1. Robert Fulton d. George Stephension
2. Samuel Compton e. James Watt
3. Richard Treve Thick

12. Akibat revolusi industri yang dapat merugikan dunia adalah lahirnya…

1. partai buruh d. dekadensi moral
2. komunisme e. over produksi
3. imperialisme modern

13. Pengertian revolusi industri yang tepet harus mengandung unsur…

1. perubahan industri
2. penemuan mesin-mesin
3. perubahan cara produksi
4. majunya pengetahuan
5. lahirnya kaum borjuis

14. Berikut ini adalah para ilmuwan dan pelopor pemikiran Yunani tokoh yang tercatat sebagai penemu hokum alam dan ahli matematika adalah…

1. Euclider
2. Archimedes d. Aristoteles
3. Plato e. Socrates

15. Yang bukan termasuk factor pendorong terjadinya revolusi industri di Inggris adalah…

1. keamanan dalam negeri Inggris
2. dimulainya kegiatan wiraswasta
3. minat yang besar terhadap manufaktur
4. luasnya tanah jajahan Inggris
5. sempitnya tanah jajahan Inggris

16. Perjanjian Thordesillas terjadi antara bangsa…dengan…

1. Spanyol dan Belanda
2. Portugis dan Belanda
3. Spanyol dan Inggris
4. Portugis dan Inggris
5. Portugis dan Spanyol

17. Sistem penjajahan Belanda di Indonesia…

1. Romusha d. politik etis
2. culture stelsel e. devide et impera
3. veremigde Oast Indische

18. Dalam usahanya menguasai Makasar,VOC menenpuh jalan…

1. mengadu domba antara Hassanudin dengan Aru Palaka
2. mandatangkan pasukan dari Batavia
3. mengadakan serangan mendadak
4. menipu Hassanudin lewat perundingan
5. mendekati pasukan Bugis yang pilihan

19. Kemelaratan yang luar biasa diakibatkan sistem tanam paksa harus dihapuskan.Salah seorang penganjur penghapusan tanam paksa yang ditulis dalam buku Max Havelar…

1. Baron Van Hovel
2. Edward Douwes Dekker
3. Van Den Bosch
4. Van De Venter
5. Van De Capellen

20. Setelah tanam paksa dihapus muncullah politik etis yang diformulasikan oleh…

1. Van De Capellen
2. Van Den Bosh d. Van De Venter
3. Van Leur e. Van De Kock

21. Penyebab utama kegagalan serangan kerajaan Mataram yang kedua pada tahun 1629 ke Batavia adalah…

1. kurangnya persiapan pasukan
2. lumbung-lumbung padi dibakar VOC
3. jumlah pasukan tidak seimbang
4. kurangnya siasat perang
5. melemahnya semangat perang

22. Pada tahun 1816 Indonesia kembali dikuasai oleh Belanda atas dasar…

1. Kovensi Nasional
2. Perjanjian Paris d. Traktat Sumatera
3. Muktamar Wina e. Konvensi London

23. Gubernur Jendral Van Den Bosch pada tahun 1830 menciptakan tanam paksa dengan tujuan

1. memberi pekerjaan rakyat jajahan
2. memperkenalkan tanaman asing bagi Indonesia
3. mencari kekayaan
4. mengisi kas negara Belanda yang kosong
5. memanfaatkan daerah jajahan

24. Perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahn yang memakan banyak biaya,tetapi paling singkat perangnya yang terjadi pada abad ke-19 adalah…

1. perang Banjar d. perang Padri
2. perang Diponegoro e. perang Makasar
3. perang Pattimura

25. Perlawanan rakyat Bali terhadap Belanda pada abad 19 disebabkan…

1. pelecehan seksual terhadap gadis-gadis Bali
2. pemaksaan pergerukan kekayaan
3. dihapuskannya Hak Tawan Karang
4. monopoli perdagangan
5. campurtangan penggantian tahta kerajaan

26. Sebab khusus terjadinya perang Diponegoro adalah…

1. pecahnya wilayah kerajaan Mataram
2. kaum bangsawan merasa dikurangi penghasilannya,karena daerahnya diambil oleh pemerintah Belanda
3. rakyat tertindas karena kerja rodi
4. pembuatan jalan yang melalui makam leluhur Pangeran Diponegoro di Tegalrejo
5. pemungutan pajak tanah yang bersifat memeras dan mempererat beban rakyat

27. Dilihat dari aspek moral,salah satu sebab runtuhnya VOC adalah…

1. dagangan VOC dirampok
2. VOC mengalami kebangkrutan
3. pembagian keuntungan tidak merata
4. pegawainya banyak yang korupsi
5. rempah-rempah tidak laku di Eropa

28. Pelaksanaan dari tanam paksa ternyata membawa penderitaan bagi rakyat.Hal ini disebabkan oleh…

1. adanya kerja rodi yang terus menerus
2. rakyat tidak dapat menjual hasil pertaniannya
3. banyak tanaman padi diganti tanaman paksa
4. terjadi penyimpangan dalam pelaksanaannya
5. peraturan sangat memberatkan rakyat

29. Utusan pemerintah Belanda yang menyelidiki masyarakat Aceh adalah…

a. Van Der Heiden d. Dr. Snock Hurgonje

b. Van Der Wicjk e. Rochussen

c. Edward Douwes Dekker

30. Tujuan Belanda melaksanakan Edukatie di Indonesia adalah…

1. mencerdaskan bangsa Indonesia
2. mensetak tenaga administratif rendahan yang terdidik
3. melaksanakan politik etis
4. melaksanakan anjuran kaum liberal
5. mendominasi Indonesia

BIMBINGAN 6

1. Pendapat Hans Kohn tentang nasionalisme adalah suatu paham yang menyatakan bahwa…

1. nasionalisme terjadi karena persatuan dari sekelompok orang dalam suatu bangsa
2. nasionalisme lahir dari karena adanya persamaan nasib
3. nasionalisme terjadi karena terjalinnya hubungan antar bangsa dalam suatu wilayah
4. nasiolisme terjadi karena kesetiaan tertinggi rakyat diserahkan kepada negara kebangsaan
5. nasionalisme terjadi karena perkembangan jaman

2. Di Inggris kebebasan individu dijamin dengan dikeluarkannya peraturan yang dikenal dengan nama…

1. bill of right d. way of life
2. magna charta e. habeas corpus act
3. the great charter libertes

3. Tokoh liberalis Inggris yang dianggap pahlawan liberalisme ekonomi yang paling dihargai adalah…

1. David Ricardo
2. Robert Maltus d. Adam Smith
3. Hans Kohn e. Jhon Locke

4. Yang bukan termasuk akibat dari perjuangan kaum sosialis adalah…

1. catholic emantipation bill
2. labour party d. reform bill
3. poor law e. factory act

5. Demokrasi pertama di Eropa lahir pada abad 6 SM yang diciptakan oleh…

1. Solon d. Copernicus
2. Hipocrates e. Herodotus
3. Tuchidides

6. Pernyataan “a government of the people by the people for the people” merupakan ajaran demokrasi dari…

1. Benyamin Franklin d. George Washington
2. Abraham Lincoln e. J.J Rosseau
3. Montesqieu

7. Dalam membangun Jerman Otto Van Bis Marck bersemboyan “Durch Blut and Eisen” yang dilakukan melalui…

1. mengadakan perjanjian dengan Negara sekitar
2. membangun industri besar-besaran
3. membangun angkatan perang besar-besaran
4. perluasan wilayah
5. negara memegang kendali ekonomi

8. Dalm bidang politik nasionalisme Asia-Afrika bertujuan…

1. menuntut perbaikan pemerintahan kepada negara penjajah
2. menghentikan ekspansi militer negara asing
3. membuang jauh kebudayaan asing
4. menghentikan eksploitasi asing
5. berkembangnya ajaran Shinto

9. Bangkitnya nasionlisme Jepang yang ditandai Restorasi Meiji tidak lepas dari beberapa faktor berikut,kecuali…

1. pengaruh revolusi Cina
2. masuknya bangsa Amerika
3. pertikaian keluarga Tokugawa melawan Satsuma
4. berkembangnya paham baru yang dibawa kaum terpelajar
5. berkembangnya ajaran Shinto

10. Latar belakang lahirnya nasionalisme Jepang dengan adanya Restorasi Meiji,artinya…

1. hapusnya kekuasaan kaisar
2. hapusnya Shintoisme
3. hapusnya kekuasaan Bakufu
4. hapusnya kekuasaan Shogun yang memegan kekuasaan tertinggi

e. hapusnya kekuasaan Tenno yang memegang kekuasaan tertinggi

11. Munculnya Restorasi Meiji didahului oleh peristiwa pembukaan Jepang oleh Vommodore dalam perjanjian…

1. Tenno
2. Shogun d. Meiji
3. Bakufu e. Shimoda

12. Munculnya gerakan nasionalisme Cina diawali dengan terjadinya pemberontakan pada tahun 1850-1864,yaitu pemberontakan…

1. Mao Zedong
2. Sun Yat Sen d. Boser
3. Tai Ping e. Wudiang

13. Mahatma Gandhi adalah seorang nasinalis yang tekenal dengan ajaran-ajarannya salah satu ajarannya yang terkenal dalam upaya menggerakkan rakyat India untuk memakai bahan-bahan buatan negeri sendiri adalah ajaran…

1. Ahimsa d. Hartal
2. Swadesi e. Satyagraha
3. Purnaswaraj

14. Gerakan Brahma Samaj berjutuan untuk…

a. memurnikan agama Hindu

b. memajukan pendidikan

c. melawan bangsa asing

d. meningkatkan keimanan

e. mendapatkan ketentraman

15. Yang dimaksud “The Sick Man” pada abad 19 adalah negara…

a. India d. Indonesia

b. Jepang e. Turki

c. Mesir

16. Tokoh naionalis Turki yang berhasil mendirikan Turki dan merdeka di atas puing-puing kerajaan Usman yang terkenal dengan sebutan Attaturk adalah…

a. Sultan Hamid II d. Sultan Hamid III

b. Rosyid Pasha e. Namik Pasha

c. Mustafa Kemal Pasha

17. Gerakan nasional Philipina yang bertujuan mempersatukan warga negara Philipina adalah…

a. comparanisme

b. liga Philipina d. noli me tangere

c. katipuan e. huk balahab

18. Pada tahun 1872, dibentuk gerakan gelap yang disebut Liga Philipina di bawah pimpinan Jose Rizal dengan tujuan…

1. mengusahakan pendidikan yang patriotis
2. mengusahakan pendidikan yang militaris
3. mempersatukan wilayah Philipina untuk menentang ketidakadilan pemerintah Spanyol
4. membentuk persatuan di kalangan mahasiswa/pelajar
5. mengobarkan semangat cinta tanah air

19. Presiden pertama kali sejak tanggal 4 Juli 1946 Amerika Serikat memberikan kemerdekaan terhadap Philipina adalah…

a. Jose Rizal d. Andreas Bonifacio

b. Emilio Aquinaldo e. Manuel Roxas

c. Manual Emilio

20. Dr. Yuan Shih Kai mendirikan partai nasionalisi Cina dengan ajarannya yang terkenal dengan San Min Chu I,artinya…

1. nasionalisme,facisme,sosialisme
2. nasionalisme,liberalisme,sosialisme
3. nasionalisme,demokrasi,sosialisme
4. liberalisme,sosialisme,demokrasi
5. nazisme,facisme,demokrasi

21. Bangkitnya rasa kebangsaan negara-negara Asia-Afrika disebabkan oleh faktor berikut ini,kecuali…

1. ingin kembali seperti kejayaan masa lampau
2. adanya penderitaan dan kesengsaraan akibat penjajahan
3. pengaruh kemenangan Jepang terhadap Rusia
4. timbulnya kaum terpelajar
5. adanya perbedaan ras atau keturunan antara bangsa Barat dengan bangsa Asia

22. Berikut yang bukan negara-negara yang tergabung dalam blok sentral pada perang dunia I adalah…

a. Jerman

b. Austria d. Turki

c. Belgia e. Bulgaria

23. Sebab khusus meletusnya perang dunia I adalah…

a. serangan Jepang kepada negara Sekutu di Asia

2. serangan atas Abbesinia oleh Italia
3. seranga Jepang atas AS di Pearl Harbour
4. pembunuhan Frans Ferdinand putera mahkota Austria
5. pertentanga Rusia melawan Jerman

24. Berakhirnya perang dunia I diakhiri dengan beberapa perjanjian berikut,kecuali…

a. Versailles d. Nevilly

b. Sevres e. Trianon

c. Thorddesillas

25. Naziisme merupakan aliran partai sosialis Jerman di bawah pimpinan…

a. Paul Von Hiondenburg

b. Fiicher d. Adolf Hitler

c. Hindenburg e. Ebert

26. Facisme Italia diprakrasai oleh seorang jurnalis berhaluan sosial bernama…

a. Victor Immanuel

b. Francisco d. Mussolini

c. Heinrich Himler e. Terman Goring

27. Faham Facisme yang dicetuskan Adolf Hitler dituliskan dalam bukunya yang berjudul…

a. Mein Kamp d. Wilson’s

2. Chauvinisme e. II Principe
3. Du Countract Social

28. Sebab khusus meletusnya perang dunia II…

1. timbulnya politik Revanche dari Jerman
2. adanya pertentangan ideologi
3. adanya politik aliansi
4. penyerangan Polandia tanggal 1 September 1939 oleh Jerman
5. persainagn industri muda dengan industri tua

29. Untuk mengakhiri perang dunia II Sekutu dengan Jerman harus menandatangani perjanjian

1. Paris d. Sevres
2. Postdam e. Versailles
3. Thoerdesillas

30. Pemrakarsa berdirinya organisasi dunia yang dikenal dengan “League of Nations’ adalah presiden amerika Serikat yang bernama…

a. Bill Clinton d. George Bush

b. Harry S. Truman e. Woodrow Wilson

c. George Washington

BIMBINGAN 7

1. Berakhirnya Liga Bangsa-Bangsa sebagai badan dunia yang gagal dalam menjalankan tugas ditandai adanya…

1. perang dunia I
2. perang dunia II
3. perang Italia dan Abessinia
4. Jepang mengembalikan Mansyuria
5. wibawanya makin merosot

2. Di bawah ini yang tidak termasuk dalam 14 Pasal Wilson adalah…

1. adanya pengakuan Charter For Peace
2. pembentukan LBB
3. pengurangan hak untuk menentukan nasib sendiri
4. pengurangan senjata
5. pelarangan diplomasi rahasia

3. Di bawah ini yang tidak termasuk tujuan didirikannya Liga Bangsa-Bangsa adalah…

1. memelihara perdamaian dunia
2. memelihara dan memajukan hubungan persahabatan antarbangsa
3. semua anggota berdaulat dan wajib memenuhi segala kewajibannya
4. memajukan kerja sama internasional di bidang ekonomi,sosial,pendidikan dan kebudayaan
5. menegakkan hokum serta berusaha mematuhi perjanjian antara bangsa

4. Beberapa faktor yang menyebabkan LBB gagal dalam menjalankan tugasnya seperti di bawah ini,kecuali…

1. USA tidak masuk di dalamnya
2. Dipermainkan negara-negara besar
3. Tidak memiliki alat pemaksa
4. Tidak ada iuran anggota
5. Sifatnya sukarela

5. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

1) Cinta damai

2) Menerima dan menyetujui/tunduk kepada piagam PBB

3) Sanggup serta bersedia untuk memenuhi kewajiban-kewajiban yang tercantum dalam piagam PBB

4) Disetujui Majelis Umum atas usul Dewan Keamanan PBB

Dari pernyataan-pernyataan di atas yang termasuk syarat-syarat menjadi anggota PBB adalah…

1. 1 dan 2
2. 2 dan 4 d. 1,2,dan 3
3. 2,3,dan 4 e. 1,2,3dan 4

6. Berikut ini yang tidak termasuk nama Sekretaris Jenderal PBB adalah…

1. Tony Blair d. U Thant
2. Khofi Annan e. Tree Veg Lee
3. Buotros Buotros Ghali

7. Alat kelengkapan PBB yang bertugas menyelesaikan sengketa internasional dengan cara damai adalah…

1. General Assembly
2. Security Council
3. International Court Of Justice
4. Trushteesship Council
5. Secretary

8. Proses terbentuknya PBB diawali dengan pertemuaan antara Perdana Menteri Inggris Winston Churcill dan Presiden Amerika Serikat Franklin Delano Roossevelt yang menghasilkan…

1. piagam Atlantik
2. perjanjian San Francisco
3. perjanjian Moskow
4. perjanjian Cream
5. perjanjian New York

9. Badan dalam organisasi PBB yang terdiri atas semua wakil anggota yang merupakan badan legislative adalah…

1. dewan keamanan
2. dewan ekonomi dan sosial
3. dewan perwakilan
4. majelis umum
5. sekretaris jendral

10. Dewan Keamanan PBB terdiri atas 15 anggota, yaitu 5 anggota tetap dan 10 anggota tidak tetap.Kelima anggota tetap mempunyai hak…

1. prerogatif
2. mutlak d. monopoli
3. budget e. veto

11. Yang dimaksudkan organisasi perintis dalam pergerakan nasional adalah…

1. BU d. GAPI
2. PPPI e. PARINDRA
3. Indonesia Muda

12. Sebagai organisasi yang baru berdiri oleh pemerintah Belanda.Budi Utomo disahkan dan berbadan hokum.Hal ini disebabkan…

1. tujuan organisasi menguntungkan Belanda
2. Budi Utomo tidak radikal
3. anggotanya pribumi dan non-pribumi
4. semua anggotanya golongan pribumi
5. Budi Utomo bukan organisasi politik

13. Penyebab bangsa Indonesia memberikan reaksi perlawanan dan menggalang semangat nasional adalah sebagai berikut,kecuali…

1. ketidakadilan
2. diskriminatif
3. penindasan
4. kekhawatiran adanya pembaruan kebudayaan
5. pemerkosaan terhadap hak asasi rakyat

14. Karena tulisannya yang menyerang dan mengkritik Belanda,tokoh-tokoh tersebut di bawah ini dibuang ke negeri Belanda…

1. Douwes Dekker,Ki Hajar Dewantara,Cipto Mangu Kusumo
2. Ir. Sukarno,Moh. Hatta,K.H Mas Mansyur
3. Dr. Sutomo,Gunawan,Wahidin Sudiro Husodo
4. Douwes Dekker,Baron Van Hovel,Vitalis
5. K.H Mas Mansyur,Farid Ma’ruf,Wahid Hasyim

15. SI (Sarekat Islam) dalam waktu singkat dapat menjadi perkumpulan pelajar Indonesia di negeri Belanda adalah…

1. gencar melakukan propaganda
2. mendapatkan dukungan pemerintah
3. semua pedagang masuk
4. ada keistimewaan bagi anggota SI
5. terbuka untuk kalanga wanita

16. Sifat kegiatan Indische Partij adalah nonkooperatif yang artinya…

1. tidak memperhatikan sikap penjajah
2. tidak bersedia bekerja sama dengan penjajah
3. memperhatikan sikap penjajah
4. bersedia bekerja sama dengan penjajah
5. tidak mau bekerja sama denga organisasi lain

17. “Als ik eens Nederlander was” adalah artikel yang berisi kritikan kepada pemerintah Hindia Belanda yang bersikap sewenang-wenang terhadap rakyat Indonesia.Artikel tersebut ditulis oleh…

1. dr. Sutomo
2. HOS Cokroaminoto
3. KH Agus Salim
4. Cipto Mangun Kusumo
5. Suwardi Suryaningrat

18. Keberhasilan SI sebagai organisasi kemasyarakatan dengan jumlah anggotanya yang pesat,tidak lepas dari faktor-faktor di bawah ini,kecuali…

1. sifatnya kerakyatan
2. dipimpin para ulama
3. Islam sebagai dasar perjuangan yang sekaligus menjadi agama yang dipeluk bangsa Indonesia
4. Memperoleh bantuan keuangan dari Arab Saudi
5. Adanya persaingan dengan para pedagang Cina

19. Berikut ini yang tidak ternmasuk dalam tujuan SI adalah…

1. hidup menurut perintah agama
2. menolak pengaruh Semaun yang terkena pengaruh komunis
3. memajukan pengajaran dan semua usaha yang menaikkan derajat bangsa
4. membantu anggoya yang mengalami kesulitan dalam usaha
5. mengembangkan jiwa dagang

20. Partai politik yang pertama mengemukakan dasar kebangsaan atau nasionalisme Indonesia adalah…

1. Budi Utomo
2. Sarekat Islam
3. Indische Partij
4. Perhimpunan Indonesia
5. Partai Nasional Indonesia

21. Sejak konggres I Budi Utomo menjadi lamban sehingga peranannya di bidang politik sangat mengecewakan,antara lain seperti…

1. hanya memikirkan pendidikan golonga priyayi
2. tidak memikirkan usus dari daerah
3. sangat hati-hati dalam melancarkan kritik terhadap pemerintah
4. hanya memperjuangkan kepentingan rakyat dalam Volksraad
5. sangat vocal dalam keanggotaannya di Volksraad

22. Indonesia berpalemen sebagai tuntutan dari organisasi…

1. Budi Utomo d. Indonesia Muda
2. PPPKI e. GAPI
3. Gerindo

23. Tujuan Sumpah Pemuda tahun 1928 adalah…

1. menambah gerakan pemuda Indonesia
2. mempersatukan seluruh gerakan pemuda Indonesia
3. mempersatukan seluruh bangsa Indonesia
4. mempercepat proses pencapaian kemerdekaan
5. mengkoordinir gerakan politik Indonesia

24. Peranan kaum wanita dalam pergerakan kebangsaan Indonesia pada fase pertama adalah…

1. menuntut hak dipilih dan memilih
2. mempertinggi kedudukan sosial kaum wanita
3. menuntut hak cuti hamil selama 3 bulan
4. menuntut hak memasuki sekolah dengan bebas
5. memperjuangkan agar Indonesia diberi kemerdekaan

25. Dibandingkan dengan organisasi Budi Utomo,Sarekat Islam (SI) lebih pesat perkembangannya,karena…

1. BU mendapat tekanan terus dan keras dari pemerintah Belanda
2. BU memiliki pimpinan dari kaum bangsawan dan kurang giat menyoarkan tujuan organisasi
3. BU lebih bersifat kedaerahan,SI bersifat nasional
4. Keanggotaan BU terdiri orang-orang keturunan Indonesia-Belanda
5. SI lebih menguasai media massa waktu itu

26. Dengan taktik “Blok-Witein” yang dilakukan oleh kaum komunis terhadap Sarekat Islam (SI) maka SI terpecah menjadi dua,yaitu SI merah dan SI putih.Tokoh-tokoh yang termasuk dalam SI putih adalah…

1. Abdul Muis-Alimin-Muso
2. Abdul Muis-Agus Salim-Tjokroaminoto
3. Semaun-Darsono-Tan Malaka
4. Tjokroaminoto-Sukiman-Darsono
5. Tjokroaminoto-Sukiman-Kahar Muzakar

27. Perkumpulan Muhammadiyah yng didirikan di Yogyakarta bergerak dalam bidang…

1. pendidikan dan kebudayaan
2. keagamaan,pendidikan,dan sosial
3. keagamaan dan sosial
4. keagamaan dan budaya
5. keagamaan dan pendidikan

28. Salah satu pendidikan Taman Siswa adalah “Ing Madyo Mangun Karso” yang artinya…

1. di depan harus dapat memberi contoh
2. di tengah harus dapat me,berikan motivasi
3. di tengah harus dapat bekerja sama dan memberikan pengaruh
4. di belakang harus dapat memberikan dorongan untuk maju
5. di belakang harus dapat memberikan pengawasan melekat

29. Di depan pengadilan di Bandung Ir. Sukarno mengadakan pembelaan dalam pidatonya yang terkenal dengan nama…

1. Indonesia Tumpah Darahku
2. Indonesia Bangkit
3. Rakyat yang Menggugat
4. Indonesia Menggugat
5. Bangkitnya Perjuangan

30. Di bawah ini merupakan sifat-sifat perjuangan bangsa Indonesia melawan imperialisme Barat sesudah tahun 1900,kecuali…

1. menggunakan organisasi modern
2. memounyai kesadaran untuk bersatu
3. bersifat nasional
4. dipelopori oleh kaum intelektual
5. mengandalkan pemimpin yang sakti

BIMBINGAN 8

1. Pada tahun 1912 SDI berganti nama menjadi Sarekat Islam (SI) dan sangat berpengaruh yang ditandai dengan…

1. sifat organisasi yang condong kea rah bangsawan
2. wilayah dan keanggotaannya semakin bertambah
3. nasib bangsa semakin terkatung-katung
4. Belanda tidak akan membubarkan SI
5. kenaikan upah buruh perkebunan

2. Hal-hal di bawah ini yang bukan penyebab semakin lemahnya Sarekat Oslam di Indonesia adalah…

1. peraturan pemerintah yang semakin kuat
2. kecenderungan aktif di bidang politik
3. organisasi tergantung satu pemimpin
4. sistem pengurusan yang rangkap
5. adanya anggota yang beraliran marxisme

3. Untuk pertama alinya lagu Indonesia Raya dinyanyikan di muka umum pada waktu…

1. sidang pertama BPUPKI
2. sidang pertama PPKI
3. pembentukan PNI
4. peristiwa Sumpah Pemuda
5. proklamasi kemerdekaan Indonesia

4. Indonesia berparlemen adalah sebuah tuntutan dari organisasi…

1. Majelis Islam A’la Indonesia
2. Indonesia Muda
3. Partai Indonesia Raya
4. Gabungan Politik Indonesia
5. Gerakan Rakyat Indonesia

5. Organisasi-organisasi di bawah ini tergabung dalam GAPI,kecuali…

1. Persatuan Minahasa
2. PSI d. Gerindo
3. PSII e. Pasundan

6. Sifat pemerintah Jepang Theokrasi karena…

1. Agama Shinto diakui sebagai agama negara
2. Pemerintahan dipusatkan di tangan kaisar
3. Undang-undang dan parlemen berpengaruh terhadap tahta
4. Partai-partai sangat menentukan pemerintahan
5. Kekuatan dipengaruhi oleh setiap aliran agama yang berkembang di Jepang

7. Pada tahun1810 Korea ditetapkan sebagai sebagai jajahan Jepang,akibat…

1. Kekalahan Amerika Serikat terhadap Jepang
2. Kekalahan Cina terhadap Jepang
3. Kekalahan Rusia terhadap Jepang
4. Kekalahan Korea terhadap Jepang
5. Kekalahan Taiwan terhadap Jepang

8. Commodore Perry sebagai komandan AL Amerika SErikat datang ke Jepang bertujuan untuk…

1. Membebaskan para pedagang Amerika Serikat yang ditangkap oleh Jepang
2. Mengadakan hubungan perdagangan dengan Jepang
3. Membuka Jepang dalam hbungannya dengan dunia luar
4. Menjamin perniagaan di Lautan Pasifik
5. Menahan perkembangan Jepang sebagai negara imperialis

9. Awal dari politik imperialis Jepang adalah pada masalah…

1. Kepadatan penduduk
2. Bahan mentah untuk industri
3. Tempat pemasaran
4. Membuktikan Jepang adalah pemimpin Asia
5. Membuktikan kekuatan dan keberhasilan negeri Jepang

10. Ankatan laut Jepang pada saat itu dapat dihancurkan pertama kalinya oleh pasukan Sekutu dalam pertempuran Laut Karang akhir tahun…

1. 1942
2. 1943 d. 1944
3. 1945 e. 1946

11. Sesudah dilaksanakannya modernisasi Jepang maka industrinya maju dengan pesat,hasil industri melimpah.Agar industri Jepang dapat tetap bertambah maka harus …

1. melaksanakan ambisi imperialis modernnya
2. membantu negara-negara lainnya agar maju dan mau dijadikan daerah pemasarannya
3. melaksanakan politik dumping agar dapat bersaing dengan industri negara lainnya
4. meningkatkan kualiyas dari barang-barang industri itu
5. membujuk negara lain untuk memakai barang-barang buatan Jepang

12. Sebelum abad ke-19 praktis Jepang melaksanakan politik Isolasi.Kenyataan ini didorong oleh…

1. majunya ilmu pengetahuan
2. majunya teknologi
3. kelangsungan pemerintahan kerajaan
4. perasaan superior
5. persaingan antar bangsawan

13. Kemenangan Jepang atas Rusia tahun 1905 berakibat besar terhadap bangsa-bangsa di Asia sebab…

1. bangkitnya rasa harga diri bangsa Asia
2. modernisasi Asia oleh Jepang
3. merajalelanyan imperialis Jepang ke seluruh Asia
4. meletusnya perang Pasifik yang didukung oleh Jepang
5. Jepang menjadi pemimpin Asia untuk mengusir imperialisme Barat

14. Modernisasi mendorong Jepang melaksanakan imperialis di Asia-Afrika.Untuk itu Jepang berhadapan dengan negara-negara yang mempunyai kepentingan di Asia-Pasifik.Kasus ini menunjukkan munculnya…

1. urbanisasi
2. liberalisme d. demokrasi
3. ekspansi e. sosialisme

15. Masalah sosial utama yang dihadapi oleh Jepang setelah pembangunan industri adalah…

1. penduduk kota yang heterogen
2. penduduk desa berkurang
3. pasar penjualan hasil industri
4. peningkatan pengangguran
5. lapangan kerja yang sempit

16. Tujuan Jepang melaksanakan politik Isolasi adalah…

1. melindungi rakyat Jepang dari pemerasan bangsa asing
2. melindungi pemerintahan dari kekuasaan daimyo
3. menghindarkan Jepang dari perang saudara
4. menyelamatkan kaisar dan tanah airnya dari penguasaan asing
5. melindungi tuan-tuan tanah di Jepang

17. Bangsa asing yang diberi kebebasan untuk melakukan hubungan perdagangan dengan bangsa Jepang pada saat pelaksanaan Politik Isolasi ialah bangsa…

1. Belanda d. Spanyol
2. Inggris e. Perancis
3. Amerikat Serikat

18. Ketika Shogun menerima kedatangan Amerika Serikat,terjadilah gerakan dari pada Daimyo yang dipimpin oleh Daimyo Satsuma dan Chosu.Gerakan ini menandakan bahwa…

1. Shogun tidak mampu memerintah
2. Shogun sudah lemah dan kehilangan kepercayaannya
3. Para Daimyo tidak setuju atas tindakan Shogun
4. Keinginan rakyat untuk mengembalikan kekuasaan ke tangan kaisar
5. Shohun ingin meminta bantuan perlindungan Amerika Serikat

19. Shogun Yoshinobu meletakkan jabatannya sebagai Shogun pada tanggal…

1. 8 November 1853
2. 8 November 1854
3. 8 November 1859
4. 8 November 1867
5. 8 November 1868

20. Pangeran Mutsuhito menerima kekuasaan yang diserahkan oleh Shogun dan melakukan pembaruan di segala bidang kehidupan rakyat Jepang.Di antaranya dalam bidang angkutan darat Jepang meniru sistem…

1. Perancis d. Inggris
2. Jerman e. Rusia
3. Amerika Serikat

21. Bangkitnya Jepang sebagai negara fasis sangat membahayakan kedudukan bangsa-bangsa Barat di Asia karena…

1. Jepang sebagai negara yang kuat
2. Propaganda Jepang dapat menarik simpati bangsa-bangsa Asia
3. Jepang sebagai pemimpin Asia
4. Jepang sebagai pelindung Asia
5. Jepang membantu negara-negara yang ingin lepas dari kekuasan asing

22. Perang Pasifik yang dilancarkan ole Jepang bertujuan untuk…

1. Mempermudah gerakan Jepang ke Asia
2. Melancarkan perekonomian Jepang di Asia
3. Mengusir penjajah Barat
4. Menyelamatkan Asia dari penindasan bangsa Barat
5. Memimpin Asia mengjancurkan kekuatan bangsa Barat

23. Gerakan 3A yang dilakukan oleh Jepang mengalami kegagalan.Hal ini disebabkan karena…

1. Gerakan itu memusatkan perhatian kepada peperangan yang dilakukan Jepang
2. Gerakan itu sesuai dengan hati bangsa Asia
3. Gerakan itu hanya memonopoli kekuasaan yang dilakukan oleh Jepang
4. Gerakan itu hanya menguntungkan bangsa Jepang
5. Gerakan itu tidak sesuai dengan hati nurani bansa Asia

24. sebagai badan bentukan Jepang PETA bertujuan untuk…

1. mempersiapkan bangsa Indonesia sebagai bangsa merdeka
2. membentuk angkatan perang Indonesia
3. memberikan pendidikan militer kepada bangsa Indonesia
4. mendapatkat bantuan dalam menghadapi perang Pasifik
5. mempertahankan tanah air bangsa Indonesia

25. Pemberontakan PETA yang terjadi di Blitar dipimpin oleh…

1. Jenderal Sudirman
2. Daidhanco Surachman
3. Supriyadi
4. Suharto
5. Slamet Riyadi

26. Jepang datang ke Indonesia dengan membawa propaganda simpatik ,yaitu…

1. memberikan kebebasan beragama bagi penduduk Indonesia
2. membawa kemakmuran bagi seluruh rakyat Indonesia
3. membebaskan bangsa-bangsa Asia dari penjajahan Barat
4. meningkatkan pendidikan
5. memberikan kemerdekaan

27. Pelaksanaan Romusha oleh Jepang menimbulkan penderitaan lahir batin bagi rakyatg Indonesia dan bertentangan dengan nilai-nilai…

1. gemar melakukan keguatan kemanusiaan
2. melakukan perbuatan yang merugikan kepentingan umum
3. perbuatan yang dibenarkan oleh pemerintah fasisme
4. perbuatan yang merugikan negara
5. tindakan yang tidak sesuai dengan perikeadilan

28. Peristiwa Rengasdengklok mencerminkan…

1. adanya persatuan antara golongan muda dan tua
2. dapat dianggap sebagai proklamasi pertama
3. peristiwa yang seharusnya tidak perlu terjadi kalau saja ada kesatuan pendapat antara golongan tua dan muda
4. adanya sikap rela berkorban
5. sikap keras kepala golongan tua

29. Bandung Lautan Api adalah salah satu akibat dari perlawanan Indonesia menentang segala bentuk penjajahan dalam rangka…

1. merebut kemerdekaan RI
2. menegakkan dan mempertahankan kemerdekaan
3. mencapai kemerdekaan Indonesia
4. membangun Indonesia merdeka
5. membangun cita-cita bangsa dan negara

30. Usaha mempertahankan kemerdekaan dilakukan dengan cara…

1. konfrontasi dan diplomasi
2. perjuangan fisik
3. peningkatan taraf hidup rakyat
4. pembentukan angkatan perang yang kuat
5. pemecahbelahan kekuatan musuh

BIMBINGAN 9

1. Hasil keputusan Konferensi Malino adalah sebagai berikut,kecuali…

1. negara Indonesia harus berbentuk federasi
2. tiap negara federasi berhubungan dengan Belanda
3. federasi dibentuk dan kedaulatan dipegang oleh Belanda
4. Belanda mengakui RI secara de facto
5. semua jawaban salah

2. Pemimpin pemberontakan PKI Madiun tahun1948 adalah…

1. Muso d. Alimin
2. Tan Malaka e. Amir Syarifudin
3. Untung

3. Pemimpin pertumpuran Surabaya dari pihak Indonesia adalah…

1. Bung Tomo d. Bung Karno
2. Bung Hatta e. Sutan Syahrir
3. Amir Syarifudin

4. Hasil KMB antara Indonesia dan Belanda adalah…

1. berdirinya Republik Indonesia Serikat
2. terbentuknya Negara Indonesia Timur
3. disatukannya Indonesia dengan Belanda
4. berdirinya Negara Republik Indonesia
5. berdirinya Negara Indonesia Timur

5. Atlantic Charter tanggal 14 Agustus 1941 punya pengaruh besar bagi…

1. kebangkitan imperialis Brat di Asia-Afrika
2. kapitalisme Barat di Asia-Afrika
3. nasionalisme di Asia-Afrika
4. liberalisme di Asia-Afrika
5. sosialisme di Asia-Afrika

6. Dalam usaha mencari jalan keluar bagi masalah Indonesia dengan Belanda, PBB membentuk komisi jasa baik yang bernama…

1. KMB
2. KTN d. UNHCR
3. UNICEF e. UNTEA

7. Anggota Komisi Tiga Negara dari Amerika Serikat adalah…

1. Richard Kirby
2. Paul Van Zeeland
3. Dr. Frank Graham
4. Mr. As Jacob
5. Tjarda Van Stakenborgh

8. PDRI terbentuk akibat…

1. Pemberontakan PKI di Madiun
2. Perjanjian KMB d. Agresi Belanda I
3. Perjanjian Renville e. Agresi Belanda II

9. Gagalnya perjuangan kemerdekaan sebelum ada pergerakkan nasional disebabkan oleh…

1. belum adanya jiwa dan semangat persatuan serta kesatuan bangsa yang kuat
2. pementingan nasib para anggota
3. gerak perjuangan yang belum merakyat
4. belum adanya pemimpin yang tangguh
5. kurang adanya pemanfaatan kekuatan bangsa

10. Bangs Indonesia mencapai kemerdekaan tidak hanya lewat organisasi,tetapi juga melalui lembaga resmi pemerintah colonial,yaitu dengan menjadi anggota…

1. Volksraad
2. Dewan PerwakilanRakyat
3. Konstituante
4. Parlemen Belanda
5. Kongsi Dagang Belanda

11. Makin lama kesadaran bangsa Indonesia makin tumbuh.Terbukti pada tahun 1936 Sutardjo mengajukan petisi dengan tuntutan…

1. Indonesia merdeka sekarang
2. Indonesia berparlemen sendiri
3. status dominion bagi Indonesia
4. dibentuknya Uni Indonesia-Belanda
5. dibentuknya pemerintah gabungan sampai Indonesia kuat

12. “Indonesia Menggugat” merupakan judul pidato Ir. Sukarno di depan para hakim Belanda di…

1. Jakarta
2. Bandung d. Yogyakarta
3. Amsterdam e. Surabaya

13. Lembaga bentukan Jepang yang bertugas mengumpulkan data-data yang diperlukan untuk Indonesia Merdeka adalah…

1. PPKI d. Pemuda Asia Raya
2. Jawa Hokokai e. PETA
3. BPUPKI

14. Pada zaman pendudukan Jepang terjadi pemberontakan PETA di Blitar di bawah pimpinan…

1. Srachman d. Gatot Subroto
2. Supriyadi e. Slamet Riyadi
3. Jenderal Sudirman

15. Pada tanggal 15 Agustus 1945 badan bentukan Jepang diperkenankan melaksanakan tugasnya adalah…

1. BPUPKI
2. PPPKI d. PPKI
3. Gerindo e. GAPI

16. Jenderal Terauchi adalah pimpinan pemerintahan fasis di Asia Tenggara yang berpusat di…

1. Tokyo
2. Saigon d. Manila
3. Taipeh e. Kalijati

17. Penyerahan tanpa syarat Pemerintah Hindia-Belanda kepada Jepang ditandatangani di…

1. Jakarta
2. Kalijati d. Manila
3. Palembang e. Linggarjati

18. Tokoh-tokoh peristiwa Rengasdengklok antara lain…

1. B.M. Diah - Moh. Hatta
2. Sukarno - Sukarni
3. Gunawan - Sutomo
4. Adam Malik - Ir. Sukarno
5. Sukarni - Wikana

19. Setelah BPUPKI dibubarkan dibentuk PPKI dengan ketua…

1. Moh. Hatta d. Dr. Radjiman
2. Ir. Sukarno e. Dr. Sutomo
3. Sukarni

20. Peristiwa Rengasdengklok mengawali…

1. sidang BPUPKI
2. Proklamasi Kemerdekaan 17Agusus 1945
3. sidang KMB
4. menyerahnya Pasukan Jepang pada Sekutu
5. sidang Komite Nasional Indonesia Pusat

21. Pemimpin Pertempuran Surabaya dari Indonesia adalah…

1. Bung Tomo
2. Sutan Syahrir d. Bung Karno
3. Amir Syarifudin e. Bung Hatta

22. Pada tanggal 9 September 1944 Perdana Menteri Kaiso dalam pidatonya mengumukan akan memberikan kemerdekaan di kemudian hari kepada bangsa Indonesia. Janji ini segera direalisir dengan adanya…

1. pembentukan PETA
2. pembentukan BKR
3. izin mengibarkan bendera Merah-Putih berdampingan dengan bendaera Jepang Hinomaru
4. penunjukan Ir. Sukarno dan Drs. Moh. Hatta sebagai ketua dan wakil ketua PPKI
5. pembentukan BPUPKI pada tanggal 15 Juni 1945

23. Pada tanggal 14 Juli 1945 diadakan rapat pleno BPUPKI. Dalam sidang ini Panitia Perancang UUD yang diketuai Ir. Sukarno melaporkan tiga keputusan,yaitu..

1. perbaikan pendidikan,irigasi,transmigrasi
2. pengadaan reboisasi,transportasi dan irigasi
3. perbaikan gizi,kesehatan dan keindahan
4. pernyataan Indonesia merdeka dan penyusunan Preambule UUD dan Batang Tubuh UUD
5. perumusan Pancasila,UUD 1945 dan GBHN

24. Berita kekalahan Jepang dalam pertempuran di Laut Karang disusul dengan pemboman kota Hirosima dan Nagasaki merupakan titik tolak bagi para pemuda untuk segera menentukan sikap yang tegas. Para pemuda itu terutama dalah mereka yang bekerja di kantor berita Jepang, yaitu…

1. Wikana dan Sutan Syahrir
2. Wikana dan Yusuf Kunto
3. Yusuf Kunto dan Mr. Ahmad Subarjo
4. Mr. Ahmad Subarjo dan Sukarni
5. Sukarni dan Chairul Shaleh

25. Menjelang detik-detik proklamasi kemerdekaan Indonesia, terutama setelah selesainya pembuatan kosep naskah Proklamasi oleh Ir. Sukarno-Hatta, timbul suatu permasalahan, yaitu…

1. pendapat Wikana bahwa konsep Sukarno-Hatta tidak revolusionir
2. pendapat Wikana bahwa konsep Sukarno-Hatta tidak lengkap
3. keinginan Bung Hatta agar Ir. Sukarno yang menandatangani naskah
4. Khairul Shaleh mengusulkan agar semua yang hadir menandatangani naskah
5. Usul Sukarni dan Sayuti Melik agar naskah itu ditandatangani Sukarno-Hatta atas nama bangsa Indonesia

26. Demi perkembangan demokrasi, BP KNIP menganjurkan rakyat untuk mendirikan partai-partai politiksebagai pembuktian bahwa demokrasi rkyat dijamin eksistensinya oleh pemerintah RI. Hal ini diusulkan dalam sidang BP KNIP dan disetujui oleh presiden. Maka keluarlah…

1. Dekrit Presiden 5 Juli 1959
2. Maklumat Presiden No. X tahun 1945
3. Maklumat Perdana Menteri 16 Oktober 1945
4. Maklumat Wakil Presiden 16 Oktober 1945
5. Maklumat Wakil Presiden 3 Nopember 1945

27. Presiden RI pada tanggal 19 September 1948 pukul 20.00 melalui RRI Yogyakarta memaklumatkan bahwa “negara dalam keadaan bahaya” karena pengkhianatan PKI di Madiun. Pemerintah RI lalu bertindak tegas menumpas segala bentuk penyelewengan dan perpecahan bangsa. Tugas penumpasan gerakan PKI di Madiun dilakukan oleh…

1. Batalyon Diponegoro pimpinan Kolonel Gatot Edie Wibowo
2. Batalyon RPKAD pimpinan Kolonel Sarwo Edie Wibowo
3. Batalyon Diponegoro pimpinan Gatot Suwagio
4. Batalyon Siliwangi pimpinan Kolonel Gatot Subroto
5. Batalyon Siliwangi pimpinan Kolonel Gatot Mangkuprojo

28. Setelah Pemilu 29 September 1955, diharapkan stabilitas nasional persatuan dan kesatuan terwujud. Tetapi multipartai ternyata kurang cocok. Karena itu Presiden kemudian memutuskan…

1. memilih sistem Demokrasi Liberal
2. membubarkan Badan Konstituante
3. membentuk UUDS 1950
4. menerapkan sistem Demokrasi terpimpin
5. membentuk MPRS dan DPAS

29. Menurut hasil perundingan segitiga (RI - BFO - belanda) tanggal 22 Juni 1949 di bawah pengawasan PBB, diputuskan bahwa perintah penghentian perang gerilya akan dilaksanakan…

1. setelah tanggal 1 Juni 1949
2. sebelum 1 Juni 1949
3. setelah Pemerintah RI kembali ke Yogyakarta
4. setelah Pemerintah Belanda ditarik dari Yogyakarta
5. setelah Jenderal Sudirman kembali ke Yogyakarta

30. Rekonstruksi dan rasionalisasi angkatan perang pada tahun 1948 dimaksudkan untuk…

1. menghadapi pemberontakan PKI
2. mengurangi beban ekonomi dan meningkatkan mutu angkatan perang
3. meningkatkan mutu angkatan perang dan meningkatkan Dwifungsi ABRI
4. memecat anggota angkata perang yang sudah tua
5. memberikan pangkat kepada anggota angkatan perang yang berjasa